Субституция представляет собой разновидность референции, когда замене подвергается не одно обозначение, а словосочетание или целое предложение, вместо которых используются указательные местоимения это, то, такой, то же самое, наречия тогда, потом, там, здесь и т. п.
Эллипсис предполагает опущение в речи различных элементов, наличие которых без труда выводится из предшествующего контекста. Данный прием особенно характерен для диалогической речи (например: Я читал эту книгу. – Я тоже.). Кроме того, в эллиптических конструкциях возможно отсутствие в тексте формально выраженных, но предполагаемых элементов связности (союзов) между предложениями, как в тексте 3.
Конъюнкция выражается в текстовой связи посредством функциональных единиц (союзов, союзных слов: и, но, потому, когда и т. п.), благодаря которым эксплицируются различные логические отношения в тексте. Средства, образующие такой вид связи, часто называют коннекторами. Такая связь присутствует в текстах всех функционально-стилистических типов, но особенно характерна для научных и официально-деловых, в которых логическая связь является главным условием их функционирования.
9. Определите в тексте 8 примеры конъюнкции, обратите внимание на регулярность и однотипность используемых здесь средств конъюнкции, что доказывает не только их текстообразующую, но также смысло- и стилеобразующую роль.
Лексическая связность предполагает повтор слов, словосочетаний, их синонимов/антонимов (в том числе контекстуальных) или представленных в виде родо-видовых или партитивных эквивалентов. В официально-деловых и научных текстах, где не предполагается инотолкований, полный лексический повтор – явление частотное, стилеопределяющее. В следующих текстах 9 и 10 это иллюстрируется. Если в тексте 9 наблюдается полный повтор элементов соседних предложений, то в следующем тексте 10 повторяется характеризующий элемент в различных словосочетаниях.
Текст 9
Максим Кронгауз
Традиционное изучение семантики предложения сводилось к исследованию пропозиции. В логике считалось, что пропозицию составляют логический субъект и логический предикат. Логическим субъектом называется предмет, о котором выносится суждение. Логическим предикатом называется то, что высказывается о субъекте.
Текст 10
Максим Кронгауз
Так, в последние годы словообразовательный материал все чаще используется в уже существующих моделях языка. Достаточно сказать о требовании включения словообразовательных правил в модель «Смысл – Текст», высказанном И. А. Мельчуком, и активном привлечении словообразовательных данных русского языка в последних работах А. Вержбицкой. Причем словообразовательная семантика непосредственно связывается с семантикой текста <…> Словообразование оказывается включенным в действующую модель и взаимодействует с различными ее уровнями.
В художественных текстах лексический повтор часто более сложен, так как обычно сопровождается приращениями смыслов, то есть семантическим осложнением словоформ и лексем за счет развития ассоциативности. В тексте 8 тематическое единство создается взаимозаменяемыми местоимениями. Так, местоимение они, регулярно повторяясь, противопоставляется местоимению он, что очерчивает круг главных персонажей рассказа и их противостояние.
Предполагается, что классификация, произведенная М. Хол-лидеем и Р. Хасаном с учетом языковых особенностей английского языка, требует дополнения. В отечественной лингвистике общепризнано наличие грамматической связности, не выделенной М. Холлидеем и Р. Хасаном, но играющей одну из важнейших ролей в коммуникативном и композиционном оформлении текста.