В октябре 1964 г. Управление по образованию Гражданской Администрации США на островах Рюкю возглавила госпожа Джэнетт К. Финк. В сентябре 1965 г. она начала программу по поддержке школьных библиотек и предоставлению финансовых средств на закупку книг и строительство зданий для школьных библиотек. Средства на закупку книг преимущественно предоставлялись японским правительством, а средства на строительство библиотечных зданий – преимущественно правительством США>7.
2 мая 1966 г. госпожа К. Финк организовала совещание для обсуждения программ по улучшению школьных библиотек в своем кабинете директора Управления по образованию Гражданской Администрации США на островах Рюкю. В этом совещании принимали участие господин Киёхару Исикава, Директор библиотеки Университета Рюкю; господин Сигео Осиро, Департамент образования Правительства островов Рюкю; доктор Стоктон, руководитель группы советников Мичиганского государственного университета, консультирующих Университет Рюкю; госпожа К. Финк, директор Управления по образованию Гражданской Администрации США на островах Рюкю; господин Сугуру Исидзима, Управление по образованию Гражданской Администрации США на островах Рюкю; доктор
Самуэл Мукаида, Управление по связям с общественностью Гражданской Администрации США на островах Рюкю; господин Кацунобу Сунагава, Английский языковой центр. После обсуждения было решено>8:
• существующая программа начнется с небольших по масштабу преобразований и на данном этапе ограничится задачами по улучшению библиотек на уровне обязательного образования;
• библиотекам в первую очередь нужны книги, нежели аудио-визуальные материалы, однако аудио-визуальные материалы должны быть обеспечены в кратчайшие возможные сроки;
• на каждого ребенка, принятого в школу, должно приходиться по пять книг и что книги должны выдаваться детям на дом;
• в каждой школе должен быть библиотекарь.
6 мая 1966 г. состоялось второе совещание в кабинете директора Управления по образованию Гражданской Администрации США на островах Рюкю. К совещанию присоединились два новых участника от Департамента образования Правительства островов Рюкю: господин Ивао Симамото и господин Идзю. Госпожа К. Финк проинформировала новых участников о решениях, принятых на предыдущем совещании. Господин Симамото, преподаватель-консультант по японской литературе, который также работал библиотекарем, прокомментировал существующее положение школьных библиотек следующим образом:
«Закон о школьных библиотеках требует назначения специально обученных библиотекарей в центральном управлении (Департамент образования Правительства островов Рюкю) и в кабинете местного инспектора по школьному округу. Однако, в настоящее время в Окинаве нет квалифицированных педагогов-консультантов для библиотек. Получается, что Департаментом образования Правительства островов Рюкю не была введена должность педагога-консультанта для библиотек. Господин Симамото сейчас работает педагогом-консультантом в библиотеке в дополнение к своей основной должности преподавателя-консультанта по японской литературе»>9.
На втором совещании обсуждались профессиональные квалификации библиотекарей и разрабатывались более конкретные планы по строительству библиотек и поставке книг; дальнейших решений помимо тех, что были достигнуты на первом совещании, принято не было.
Между тем Центральным Советом по образованию Правительства островов Рюкю был разработан план развития школьных библиотек в 1968 г. на основе принятого Закона о школьных библиотеках Окинавы. Для реализации этого плана было необходимо: (1) обеспечение оборудования и материально-технических ресурсов наряду с библиотечным собранием, (2) назначение и обучение педагогов-библиотекарей, (3) интеграция школьных библиотечных программ в систему образования. Затем Департаментом образования Правительства островов Рюкю было проведено исследование школьных библиотек в начальных и средних школах на всей территории Окинавы.