Развитие железнодорожной и телеграфной сети показывает быстрый рост:

В эти цифры не вошли ни финские железные дороги, ни Восточно-Китайская. Русские железные дороги были значительно дешевле, чем заграничные (в особенности для поездов на дальние расстояния), а также имели спальные вагоны и для III класса, чего и теперь нет на большинстве заграничных дорог.

Рост ее приходится на более позднее время; в 1897 г. длина линий была 143 000.

Особенное внимание обращалось на развитие сообщений между Европейской Россией и Сибирью и вообще Азией.

Большое количество вновь возведенных присутственных зданий, вокзалов, грандиозные элеваторы для хранения хлеба, усиленное строительство в столицах и больших городах быстро увеличивало ценность недвижимого имущества России.

Наконец, самый внешне-осязательный вид государственного капитала – золотой фонд увеличился в следующих размерах:

Все эти данные ярко свидетельствуют о том, что экономическое благосостояние России – и национальный годовой доход, и накопленный капитал страны – не только возросло абсолютно, но в своем росте опередило увеличение численности населения: в то время как оно увеличилось на 40 %, все главные отрасли дохода и капитала страны возросли в пропорции много раз большей.

Народное образование в России не находилось целиком в ведении министерства народного просвещения. Большая часть расходов падала на земство и города; приходские школы находились в ведении Святейшего Синода; коммерческие училища (и ряд высших учебных заведений) ведались министерством финансов (позднее – торговли); наконец, многие женские учебные заведения относились к ведомству учреждений императрицы Марии.

Расходы министерства народного просвещения являются лишь частью расходов на образование. Рост их, однако, является показательным особенно ввиду того, что и по другим ведомствам просветительные расходы не сокращались, а наоборот, росли.

Количество неграмотных, составлявшее все еще большинство населения, постепенно убывало.

За последние 20 лет перед войной произошли следующие изменения в количестве учащихся в государственных, земских и городских учебных заведениях:

Кроме того, имелись частные, в особенности инородческие (татарские и т. д.) школы, с числом около миллиона учащихся в 1912 г. Ввиду усиленного расширения школьной сети и именно за последние годы к 1914 г. увеличение числа учащихся, несомненно, превысило 100 % против 1894 г.

В этих цифрах, кроме того, из высших учебных заведений не учтены: все специальные (технические, военные, музыкальные и т. д.), женские (Высшие курсы), педагогические институты и т. д., и вообще все частные учебные заведения.

Более быстрый рост среднего образования легко объясняется необходимостью раньше подготовить кадры учителей, а затем уже расширять сеть низших школ.

Что касается средних учебных заведений, то интересно сопоставить число учащихся в мужских и женских гимназиях:

Поразительный рост среднего женского образования сопровождался таким же ростом высшего женского образования за последнее десятилетие. По числу женщин, получавших высшее образование, Россия стояла в Европе на первом месте.

Из внешкольных видов образования отметим быстрый рост народных библиотек и могучий расцвет издательской деятельности, сопровождавшийся огромным удешевлением книги.

Мировая война, поставившая Россию в исключительно трудные условия, вызвала, разумеется, большие перемены в русской жизни.

Но до революции государственный организм все же преодолевал возникшие затруднения.