Чижик к деткам прилетел,

Чижик песенку запел:

"Клю-клю, клю-клю-клю,

Очень крошечки люблю".

("Чижик" "залетает" в центр круга; дети сыплют ему воображаемые зерна, которые он "клюет" – стучит пальчиком по полу.)

Чижик с детками всё пляшет,

Чижик крылышками машет.

Веселятся детки с ним,

С птичкой – чижиком своим.

("Чижик" пляшет в центре круга; остальные дети подражают его движениям.)

Попрощаюсь с вами, детки,

Не хочу жить в вашей клетке.

Я в свой садик улечу,

Я на ветке жить хочу.

("Чижик" "вылетает" из круга, машет ручкой, как бы прощаясь; дети в ответ также машут ему ручками.)

Взрослый помогает детям образовать круг. Затем заходит внутрь круга и проверяет, крепко ли дети держат друг друга за руки. Тут надо обязательно похвалить малышей: "Вот какие молодцы! Какой крепкий круг сделали! Теперь я сам не смогу из него выйти". Затем взрослый предлагает детишкам похлопать вместе с ним в ладоши. Дети хлопают в ладоши. Вдруг взрослый внезапно перестает хлопать и говорит: "Крепкий круг". Дети должны быстро взяться за ручки и не выпускать взрослого из круга. Далее взрослый предлагает детям поплясать. Дети пляшут так, как показывает взрослый. Внезапно прекращая пляску, взрослый опять говорит: "Крепкий круг". Дети снова должны быстро взяться за ручки и не выпускать взрослого из круга.

Дети вместе с взрослым становятся в круг. Взявшись за руки, они бегут по кругу и поют (распевно говорят):

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!

(Бегут все быстрее и быстрее.)

Тише, тише, тише, тише,

Карусель остановите.

Раз и два, раз и два, —

Вот и кончилась игра.

(Бегут все тише и, наконец, останавливаются.)

Дети образуют круг. Один из малышей – "мишенька" – стоит в центре круга. Все поют:

Выходи-ка, мишенька,

Попляши, попляши,

Лапой, лапой, мишенька,

Помаши, помаши!

А мы вокруг мишеньки

Все кружочком пойдём,

Песенку весёлую

Запоём, запоём.

Будем, будем в ладушки

Ударять, ударять.

Будет, будет мишенька

Нам плясать, нам плясать!

"Мишенька" пляшет; остальные дети хлопают в ладоши.

Дети стоят кружком и исполняют движения в соответствии со словами песенки, которую поет взрослый (на мелодию "Во саду ли, в огороде"). Один из малышей изображает "зайчика" – сидит на корточках в центре круга.

Вышли дети на лужок,

Заглянули под кусток,

Увидали зайчика,

Поманили пальчиком:

(Стоящие в кругу дети прикладывают правую ладошку к глазам – "всматриваются", после чего манят "зайчика" пальчиком.)

Зайка, зайка, попляши,

Твои лапки хороши!

Стал тут заинька плясать,

Малых деток забавлять.

("Зайка" пляшет, остальные дети хлопают в ладоши.)

Вместе с зайчиком скорей

Мы попляшем веселей!

Вместе с зайчиком скорей

Мы попляшем веселей!

(Все пляшут: дети на своих местах, а "зайка" в центре круга.)

В углу комнаты на двух стульях натянута веревка. Взрослый раздает детям цветные платочки. Дети становятся в кружок и вместе с взрослым выполняют следующие движения:

Мы платочки постираем,

Крепко, крепко их потрём,

Вот так, вот так,

Крепко, крепко их потрём.

(Трут платочки кулачками – "стирают".)

А потом повыжимаем,

Мы платочки отожмём,

Вот так, вот так,

Мы платочки отожмём.

(Выжимают платочки.)

А теперь мы все платочки

На веревку отнесём,

Вот так, вот так,

Мы платочки отнесём.

(Идут к веревке и вешают на нее свои платочки.)

Пусть просохнут все платочки,

А пока мы отдохнём,

Вот так, вот так,

А пока мы отдохнём.

(Садятся в сторонке и кладут ручки под щечку – "отдыхают".)