-Так-с, молодой человек, чем вы можете меня порадовать? Давайте выясним ваш уровень знаний,- магистр тяжело встал, опираясь на посох, и подошёл к доске. Начал мелом крупно писать буквы. Самое удивительное, что я понимала, что это не кириллица, но я знала значение букв и цифр, без проблем складывала и умножала. Читала я бегло, что порадовало учителя. Как я поняла, он боялся, что я полный неуч.

Когда мы выяснили, что я могу и читать, и писать, перешли к самим занятиям.

Магистр показал мне карту этого мира. Все представляло собой большой материк, поделённый на три части. К северу, где практически везде были нарисованы горы в шапках снега и только небольшой кусочек лесов и полей, было расположено королевство людей. Теперь я поняла, почему все удивлялись, когда я говорила, что с дальних земель. От двух других королевств территория людей была отделена горным хребтом, и, как пояснил магистр, очень мало путешественников могут рискнуть его пересечь. Климат там суровый: лето короткое, зима длинная. Люди скрытны и молчаливы. Чужаков не приветствуют. Королевство так названо, так как маги, населяющие его, были людьми, но не все люди магами.

Далее магистр указал на королевство, покрытое лесами. Это были земли оборотней, где мы сейчас и находились. Не все существа в королевстве – оборотни. Есть и люди, не наделённые магическими способностями. Здесь существа зачастую добросердечны, гостеприимны и открыты. По соседству находилось королевство змей, только приграничная полоса была покрыта лесами, а дальше все переходило в степь или пустыню. Там обитали наги, но также были и обычные люди. «Существа хитрые, скрытные», - такую оценку дал змеям магистр Тэри.

Я внимательно рассматривали карту, и взгляд зацепился за кусочек суши довольно приличного размера, расположенный в стороне от основного материка.

- А это что за материк? Или остров?- я ткнула пальцем в карту.

- А-а, это остров драконов. Его нанесли на карту, но доподлинно неизвестно, есть ли он на самом деле или нет. По легенде, там обитают драконы, которые разочаровались в мироустройстве и не захотели больше принимать свою человеческую ипостась. Уже много веков никто не видел ни одного дракона, якобы они все живут там, но ни один мореплаватель не может найти этот остров,- я удивленно хмыкнула. И тут же вспомнила другую легенду, о которой хотела спросить.

- А легенда о Единой? О чем она?- я приготовилась слушать, но учитель посмотрел на часы, висящие на стене.

- Сказки ты и сам можешь почитать, вот возьми,- и мне протянули книгу с красивой тесненной обложкой. - А вот это тебе надо изучить к завтрашнему дню,- и мне легла в руки ещё одна книга, на этот раз по этикету.

- Я могу идти?- время пролетело, и я поняла, что уже вечер.

- Да, завтра в 12 я буду ждать тебя здесь,- учитель проводил меня, и я направилась к себе в покои. Очень хотелось поскорее приступить к чтению книги, которую магистр Тэри так пренебрежительно назвал «сказками».

Иду по коридорам и не пойму, что за беготня. Определенно, в замке какая-то суета. Мимо пробегают двое слуг, и я их окликиваю. На мое удивление, одним из них оказался Гарри, и я приветливо с ним поздоровалась, второй же паренек побежал дальше.

- А что происходит? - я рада Гарри как родному. Он выглядит довольным и веселым.

- О, ты не слышал еще? В замок прибыл король змей со свитой. Никто не ожидал его так рано. Вот спешно готовят покои, пока их отвели в малую столовую подкрепиться с дороги, - было видно, что парнишка не прочь поболтать, но вдруг, посмотрев на круглые часы на цепочке, которые он бережно положил обратно в карман, распрощался и побежал дальше по коридору.