• целостно и в диалектическом единстве проанализировать всю совокупность наиболее значимых образовательных проблем и установить их иерархию;
• получить достоверные знания об объективной педагогической действительности с целью ее совершенствования.
11. Сущность образования как педагогической категории. Генезис образования как социального явления
Образование – это процесс и результат усвоения человеком систематизированных знаний, навыков и умений, развитие ума и чувства, формирование мировоззрения и познавательных способностей, подготовка его к практической деятельности.
Конец ознакомительного фрагмента.
Продолжите чтение, купив полную версию книги
Купить полную книгу