– Глеб! Я же тебя просил!

– Мало ли что ты просил! Я папашку своего тоже попросил тебя не трогать! Ты же знаешь, кто мой папашка? Это все знают!

Роман Витальевич засопел, подбирая слова. Казалось, сейчас он выльет весь свой гнев на наглого ученика.

– Успокойтесь вы оба! – внезапно раздался возглас Лизы Волоховой. – Глеб, заткнись! А вы, Роман, перестаньте вести себя как ребенок! Продолжайте урок и не слушайте пустоголовых!

Глеб притих. Учитель, как и велела Лиза, быстро успокоился и продолжил вести урок, а Артём, почувствовав, что все внимание к его персоне исчезло, уселся на свое место. Все-таки авторитет Лизы непререкаем, ведь даже учитель делает так, как скажет она.

Когда урок закончился, одноклассники принялись спешно покидать кабинет, ведь никто, кроме Артёма, не любил задерживаться у историка. Что связывало ученика и учителя, какими тайнами они делились друг с другом, никто не знал, но по вечерам, после уроков они проводили много часов в беседах. Это была единственная отдушина для Артёма и в чем-то его психологическое спасение. Конечно, мужчина не заменил мальчику отца, но стал ему хорошим, а главное, понимающим, другом.

– Опять они?

Артём ответил молчанием. Таким молчанием, которое было красноречивее любых слов.

– Глеб?

– Почему вы позволяете ему так с вами разговаривать? – внезапно воскликнул парень.

– А что я могу сделать, Артём? Пожаловаться директору? Донести до его родителей?

Артём слабо качнул головой, что означало нечто среднее между «да» и «не знаю».

– А очень помогло то, что твоя мама пыталась говорить с его родителями насчет этой травли?

Ученик опустил глаза.

– Ну вот, о чем я и говорю. И ты ведь знаешь, кто его отец. Не последний в городе человек. А Глеб… Нам остается только мириться с безнаказанностью этого малолетнего мерзавца.

– Вы просто не понимаете, каково мне!

Повисла гнетущая пауза, после чего Артём наконец попытался задать мучивший его вопрос:

– Роман Витальевич… Он говорил… «Я папашку своего просил тебя не трогать». О чем это?

– Не надо, Артём. Тебе это незачем.

– Я думал, мы…

– …открыты друг перед другом, – договорил за парня учитель, глядя в окно, где осень снова кропила противной моросью.

Через минуту, за которую на лице педагога мелькнула тень неприятных воспоминаний, он заговорил:

– Его отец – мой одноклассник. И мы учились в этой же самой школе. Все было очень похоже на ситуацию с тобой. Поэтому, понимаю ли я каково тебе? Поверь мне, понимаю.

Артём удивленно уставился на учителя. Неужели они так похожи? И учитель истории, его друг и опора, тоже когда-то подвергался травле?

– А знаешь, – вдруг весело затараторил историк, – я решил поменять свою жизнь! Я хочу уйти с этой работы и… Хочу исполнить свою мечту! Соберу бэнд и буду ездить по городам и петь песни!

Парень этой веселости не разделил.

– Вы меня бросаете? Бросаете с этими… Чтоб они меня совсем загнобили здесь? Я думал…

– Мы много раз об этом говорили, Артём. Тебе нужно переходить в другую школу. Тебе нужно найти, к кому обратиться. Психолог, полиция, общественные организации! Все мои попытки помочь и с кем-то насчет тебя поговорить были тщетны. Ты же знаешь. Ты должен сам справиться с этим! Ты и твоя мама.

– Вы трус!

– Всё. Иди на урок, – отрезал Роман Витальевич. – Перемена закончилась.

– Я не пойду на другие уроки! Мне от Вас больше ничего не нужно. До свидания, – бросил Артём и, повернувшись, вышел.

Мама была дома. Услышав, как хлопнула дверь, она крикнула:

– Артём, это ты? Что-то ты быстро сегодня!

Парень не ответил. Торопливо пройдя в свою комнату, он прямо в одежде бросился на не застеленную кровать, оставляя грязные пятна повсюду. Наконец он плакал – мамин вопрос поднял на поверхность его старательно подавленные чувства.