Теоретические понятия: очерк.
К. Г. Паустовский «Старик в станционном буфете» (в сокращении). (Из книги «Золотая роза»)
Слово о писателе.
Авторское отношение к героям и способы его выражения. Роль художественной детали в очерке. Роль пейзажа в произведении. Жанровое своеобразие произведения.
Виды деятельности: выявление роли пейзажа и художественной детали в произведении. Обоснование собственной точки зрения. Актуализация читательских впечатлений учащихся. Сочинение рассказа.
Теоретические понятия: очерк, художественная деталь.
А. И. Солженицын. Из цикла «Крохотки»
«Шарик», «Утёнок», «Вязовое бревно», «Костёр и муравьи»
Слово о писателе.
Роль средств художественной выразительности в постижении смысла произведений. Отношение повествователя к героям «крохоток». Образ автора миниатюр, особенности его стиля.
Виды деятельности: выявление средств художественной выразительности. Работа в паре. Анализ авторской позиции в произведении. Обоснование собственной читательской позиции.
В. М. Шукшин «Волки»
Слово о писателе.
Роль экспозиции рассказа. Роль пейзажа в произведении. Поведение героев в экстремальной ситуации. Смысл названия произведения. Авторская позиция. Рассказ Д. Лондона «Любовь к жизни» и «Волки» В. Шукшина.
Виды деятельности: смысловое членение произведения. Выявление авторской позиции. Работа с иллюстрациями художника к произведению. Сопоставление героев разных авторов. Написание сценария по предложенному плану.
Теоретические понятия: сюжет и композиция рассказа, сценарий.
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Шукшин В. М. Жатва. Дядя Ермолай. Космос, нервная система и шмат сала. Обида.
Читательский дневник
Автор и герои в произведениях В. М. Шукшина. Рассказ о читательских впечатлениях.
Виды деятельности: сопоставление героев произведений. Обоснование своего отношения к понравившемуся рассказу.
В. Г. Распутин «Уроки французского»
Слово о писателе.
Образ повествователя. Жизнь послевоенной деревни. Роль портрета и художественной детали в рассказе. Образ учительницы. Уроки нравственности.
Виды деятельности: смысловое членение произведения. Выборочный пересказ. Работа в паре или группе. Подробный пересказ произведения от лица героини. Словесное рисование на основе плана. Соотнесение воображаемых иллюстраций с иллюстрациями художника.
Теоретические понятия: повествователь.
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Распутин В. Г. Век живи – век люби. Что передать вороне? Мама куда-то ушла. Старуха
А. В. Вампилов «Солнце в аистовом гнезде»
Слово о писателе.
Отношение автора произведения к персонажам. Голос ребёнка в рассказе взрослого человека.
Виды деятельности: выявление позиции автора произведения. Актуализация жизненного опыта учащихся. Сочинение рассказа на основе детских впечатлений.
Теоретические понятия: рассказчик.
Читальный зал
Е. И. Носов «Дёжка»
Слово о писателе.
Образ рассказчика и девочки Дёжки. Роль средств художественной выразительности в произведении. Дёжка Е. И. Носова из одноименного произведения и герои И. С. Тургенева из рассказа «Бежин луг». Рассказчики в произведении И. С. Тургенева «Бежин луг», А. В. Вампилова «Солнце в аистовом гнезде» и Е. И. Носова «Дёжка».
Виды деятельности: характеристика средств художественной выразительности в произведении. Сопоставление героев художественных произведений разных авторов.
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Носов Е. И. Радуга. Подпасок. Лесной хозяин. Кукла. Шуба
Картинная галерея
А. А. Рылов «В голубом просторе»