Интроспекция (от лат. – «смотреть внутрь») – процесс наблюдения за действиями собственной психики с целью выявления законов, управляющих ею.

Проективные методы – представляют собой способ опосредованного изучения личностных особенностей человека по результатам его продуктивной деятельности (например, ему предлагают что-либо нарисовать или вылепить). Такие методы часто используются в социокультурных и психолого-культурных исследованиях. Предполагается, что человек проецирует на продукты собственной деятельности свои мотивы, позиции, взгляды, потребности.

В социологии проективные методы – это совокупность исследовательских процедур, позволяющих получить научно обоснованные данные о тех установках или мотивах, информация о которых при применении прямых исследовательских процедур подвергается определенным искажениям. Последние могут носить со стороны респондентов как осознанный, так и неосознанный характер.

Проективный метод позволяет выявить те особенности внутренней жизни, которые человек не может или не хочет выразить непосредственно. Проективный метод основан на стимулировании деятельности. Такая стимуляция может быть вербальной и невербальной. Предлагаемые задания должны быть достаточно общими, чтобы дать возможность для самовыражения личности.

В проективном методе используются различные техники: ассоциативные (высказать отношение, ассоциации на ряд заданных предметов, слов), конструктивные (написать рассказ, картину), дополнительные (продолжить, дорисовать), экспрессивные (произвольные действия с заданными объектами).

Эмпатия – способность представить себя на месте другого человека и понять его чувства, желания, идеи и поступки.

Биографический метод – один из методов исследования субъективной стороны общественной жизни индивида, основанный на т. н. личных документах, в которых, кроме описания определенной социальной ситуации, содержится также личный взгляд пишущего. К личным документам относятся письма, автобиографии, дневники, хроники, мемуары и т. д. На их основе достигается описание различных социальных групп, вырабатываются некоторые гипотезы о том или ином общественном явлении, осмысливаются определенные социально-психологические процессы, совершающиеся в данной группе.

Метод отраженной субъективности, методы трансперсональной психологии, метод групповой дискуссии, метод монографический, метод экспертных оценок и другие часто употребляются при психолого-культурологических исследованиях, методы интерпретации и понимания наиболее характерны для исследования социокультурных явлений. Основными интерпретативными методами можно назвать следующие: причинно-следственный (например, Э. Дюркгейм объясняет социальные факты исходя из других социальных фактов. В своем исследовании проблемы самоубийства он предположил, что степень частоты самоубийств среди представителей разных религий может быть объяснена в т. ч. и степенью социальной сплоченности. В каждой группе частота самоубийств имеет обратную зависимость от степени социальной сплоченности; степень сплоченности находится в обратной зависимости от распространенности протестантизма; следовательно, частота самоубийств напрямую зависит от распространенности протестантизма), функциональное объяснение (А способствует существованию и равновесию системы С), диалектическое объяснение (А есть следствие противоречия или конфликта между В и С), целевое (или мотивационное) объяснение («некая личность А сделала В, т. к. хочет добиться С).

Каждый метод применяется не сам по себе, а в сочетании, взаимодействии с другими, причем часто методы, свойственные одной сфере деятельности, переносятся на другие сферы, возникают пограничные методологические приемы. Поскольку любым методом нужно пользоваться как «руководящей нитью», а не как готовым шаблоном для перекраивания фактов, в ходе конкретного исследования он может работать несколько иначе, чем в отвлеченном виде. Однако нельзя упускать основные стороны, элементы и уровни данного метода, потому что любой метод работает только в его целостности, т. е. когда все его стороны и грани берутся в гармоническом единстве и направлены на постижение специфики предмета или логики его изменения.