— Кенар, - прорычал директор, — тебе напомнить правила Академии?..

 — Прошу прощения, уже иду.

Мы остались с директором наедине. Он спокойно прошел к моему столу и присел на край, совсем как Кенар. Взглядом прошелся по аудитории, потом по мне.

— Как проходят твои занятия? — спросил он, и я напряглась.

 — Начитка разного материала с элементами практики, мастер.

 — Многие преподаватели обращаются ко мне по имени, - неожиданно произнес директор. - Постараться последовать их примеру.

 — Но... — я растерялась.

 — Ты меня услышала.

После он развернулся и ушел. Странно. Странная просьба, странное поведение. Но у меня не было времени поразмышлять над этим вопросом, ведь в аудиторию начали заходить студенты-практики.

Они сильно отличались и от лекарей, и от боевиков одной яркой деталью. Огромным количеством разных цацок: руки, шея, уши, даже ноги. И увы, это не дань моде, а необходимость. Свой магический потенциал им приходится передавать различным артефактам, чтобы не истощить магический потенциал до нуля. Из-за частого вливания чар в предметы потоки иссыхают, и чаровник теряет всякую возможность пользоваться магией. Но именно благодаря им перед всеми остальными открывались большие возможности.

 — Здравствуйте - поздоровалась со мной высокая светловолосая девушка, зашедшая последней. - Меня зовут Кати Ларн. А вас?

Однако. Девушка из довольно знатного рода, состоящего в родстве с Его величеством. Кажется, в детстве мне даже доводилось видеть ее при дворе. Приятная девушка: открытое лицо, доброжелательность, внимательный взгляд и искренняя улыбка.

 — Ланари Лис, - улыбнулась я в ответ, — Буду преподавать у вас дисциплину, связанную с чарами, которые использовались во время Страшной войны. Присаживайтесь. С вашей группой сегодня мы разберем амулеты - защитники от сильных заклятий.

 — Простите пожалуйста, а как к вам обращаться? - спросил брюнетистый паренек.

 — Практик Лис.

 — Практик Лис, а вы делали когда-нибудь амулеты? - спросил он. Не в бровь, а в глаз, делала лишь пару раз и то, интереса ради.

 — Чем обусловлен ваш вопрос? - нахмурилась я, ожидая абсолютно любой ответ от "а как вы нас учить будете" до "такие простые амулеты и в детском саду делают", но услышала другой.

 — У вас очень большой магический потенциал.

 — Кхе... - закашлялась я. Магический потенциал может почувствовать только носитель! - С чего вы взяли?

 Паренек достал из кармана серебряный треугольник, окантованный каким - то голубым камнем.

 — Этот амулет помогает видеть магический потенциал. Благодаря смещенности векторов к центру образовывается пространственный континуум… — он начал путанно углубляться в теорию.  

 Это же гениально! Еще никому до этого юноши не удавалось сделать что - то подобное. Куда наши преподаватели смотрят?!

 — Позвольте взглянуть... — протянула я руку.

Он с готовностью передал амулет. Чуть холодноватый. Глянула через него. И правда… перед глазами замелькали всполохи магических потенциалов студентов. Чьи-то красные, другие искрились золотистыми волнами. Я смутно понимала, что именно это значит, но ведь если начать их квалифицировать… Целую научную работу написать можно!

 — Как тебя зовут? — спросила я, отдавая занятную вещицу.

 — Нерд Кам.

 — Нерд, почему ты до сих пор не зарезервировал эту идею? Не записал достижение за своим именем?

 — Ну... - замялся он, — я занимаюсь этим, потому что мне интересно.

 — Но твое изобретение в будущем сможет повлиять на ход войны...

 — Я как- то пока не думал об этом… — ответил уже более сухо.