– Знаю, конечно. Антон Павлович. Понравился он вам?

– Он хороший. Но строгий немного, – ответила за всех Соня, смешно хмуря брови. – И молодой…

– К чему это вы клоните, красавицы? Какой он для вас молодой? Взрослый мужчина, педагог.

– А он у нас про вас спрашивал.

Тут настала моя очередь смущаться и краснеть.

Я кое-как скрыла невесть откуда взявшуюся улыбку, прикусывая губы.

В этом году в школе действительно был новый учитель физкультуры. Антону Павловичу, кажется, было двадцать три года, он перевелся к нам из другой школы в связи с переездом и теперь вел уроки у началки.

Когда мы с ним впервые познакомились на планерке летом, я, конечно, обратила внимание на него, но сделала это лишь вскользь. Обычный парень, ничего особенного. Да и интрижки на работе я не любила.

– И что же он у вас такого спрашивал?

– Да ничего особенного… Спросил, кто у нас ведет уроки, нравится ли нам учительница…

– Так, так, так. – Я оперла подбородок о скрещенные в замок руки и с интересом уставилась на своих учениц.

– Мы правду сказали. Что у нас самая лучшая и красивая учительница!

– И что после работы ее никто не забирает, – скромно добавила Соня.

– Так, девчонки! А не маленькие ли вы еще, чтобы такие вопросы обсуждать? – с напускной строгостью приструнила я своих учениц, выпрямила спину и надела маску строгой учительницы: – А-ну, бегом к уроку готовиться. Сейчас у вас пересказ спрошу!

Девчонки захихикали и быстро ретировались от моего стола.

За три года они научились различать мою настоящую строгость от напускной, поэтому всегда знали, когда я шучу, а когда по-настоящему злюсь. Но даже этого образа было достаточно, чтобы ко мне относились с уважением.

Девчонки ушли, и я все-таки позволила себе улыбнуться, подумав, что за этот год и впрямь могу выйти замуж…

– Записываем в тетрадях, – диктовала я, расхаживая между рядами. – В поэме «Руслан и Людмила» Александр Сергеевич Пушкин…

– Ева Константиновна. – Меня на полуслове прервал стук в дверь и тихий шепот вышеупомянутого учителя физкультуры.

– Так, пока продолжайте читать по цепочке, выводы напишем через пять минут. Ярослав, с тебя начинаем.

Оставив детей с заданием, я со спокойной душой широкими шагами прошла в конец кабинета к двери.

За те несколько секунд, что заняла у меня дорога, я поймала себя на мысли, что невольно покачиваю бедрами из стороны в сторону и распрямляю спину, чтобы выигрышно смотреться в своей деловой блузке с расстегнутой верхней пуговкой.

– Да, Антон Павлович. Что-то хотели?

– Прошу прощения, что прервал урок. Подумал, что у вас сейчас окно.

– Нет, только следующим, – ответила я с вежливой улыбкой. – У них будет музыка, а у меня перерыв.

– Отлично! Я могу к вам зайти поговорить о детях?

– Само собой. – На мгновение я даже растерялась, но быстро собралась.

Конечно, мужчине нужен был предлог, чтобы попасть в мой кабинет. Не мог же он с порога заявить, что планирует пригласить меня на свидание. А так как будто бы и по делу зашел…

– Уже успели нашкодить?

– Нет, нет, что вы! Просто хотел попросить пару советов, как к кому найти подход. Зайду тогда на следующем уроке?

– Да, да, буду ждать. – Неловко попрощавшись лишь кивком головы, я скрылась за дверью кабинета.

Стоило мне оказаться в поле зрения класса, как двадцать пять пар глаз уставились на меня с любопытством и неподдельным интересом.

– Что произошло? Урок идет, продолжаем читать.

Кто-то на первых партах все-таки хихикнул, но дети быстро притихли и поймали рабочую атмосферу.

Как только на перемене за последним учеником закрылась дверь, я устремилась в свою учительскую коморку, чтобы привести себя в порядок.