1. Методологические основы теории социальной работы как самостоятельной научной дисциплины.

2. Роль социальной работы как научной дисциплины в системе социальных наук.

3. Основания для классификации наук.

4. Что лежит в основе классификации наук о человеке, предложенной Б.Г. Ананьевым?

5. Что лежит в основе классификации наук, предложенной Б.М. Кедровым?

6. Какие основания для деления наук Вы можете предложить? Обоснуйте свой ответ.

7. Определите характер соотношения: а) социальной работы и социологии; б) социальной работы и психологии; в) социальной работы и педагогики.

8. Сущность интегративно-комплексного и междисциплинарного характера теории социальной работы.

9. Выберите правильный, на Ваш взгляд, вариант. Обоснуйте свой выбор:

а) теория социальной работы – полипарадигмальная наука;

б) теория социальной работы в главном построена как система монистического знания;

в) теория социальной работы примерно в равной мере сочетает и монизм, и полипарадигмальность;

г) по отношению к теории социальной работы пока трудно применимы принципы полипарадигмальности и монизма научного знания.

1. Интегративно-комплексный характер теории социальной работы.

2. Место и роль теории в системе социальной работы.

3. Социальная работа в системе междисциплинарных связей и отношений.

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.

2. Демидова Т. Е. Социальная работа: теория и практика. М., 2003.

3. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1981.

4. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. М., 2009.

5. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие / Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. М., 2005.

6. Топчий Л.В. Методологические проблемы развития теории социальной работы. М.: Изд-во РГСУ, 2010.

7. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. М., 2009.

8. Энциклопедия социальной работы / Под редакцией В.И. Жукова. М.: Изд-во РГСУ, 2008.

Аннотация. В теме раскрываются понятия «объект» и «предмет» науки в целом и объект и предмет теории социальной работы в частности.

Цель. Показать современные подходы к определению объекта и предмета теории социальной работы.

Общий ход развития научного знания в современном обществе (как обществознания, так и человекознания), для которого характерна все большая гуманизация, предъявляет особые объективные требования к наукам, изучающим проблемы общества и человека. Причем все чаще перед представителями наук (в частности, социологии, психологии, социальной психологии и т. п.) встают общие проблемы, связанные с группой, обществом, механизмами их взаимодействия, которые не могут быть решены только в рамках этих наук. Становление методологических основ теории социальной работы не только в России, но и во всем мире шло и идет в постоянных дискуссиях.

Существуют различия и в определении предмета и объекта науки. Как отмечают В.И. Жуков, Л.Г. Гуслякова и Е.И. Холостова, общепринятым является понимание предмета любой науки как результата выбора объективно существующего процесса (явления) с целью изучения его под определенным углом зрения.

Объект науки – это реально существующая действительность (природная или социальная). Каждый объект имеет много сторон и свойств, которые могут стать предметом самостоятельного изучения, то есть выступить предметом какой-то науки. Например, такой объект изучения, как человек, может рассматриваться с разных точек зрения. Б.А. Ананьев в своей работе «Человек как предмет познания» приводит весьма показательную широко известную схему классификации основных проблем и наук о Homo sapiens, которая актуальна и в настоящее время. Она свидетельствует о большом разнообразии предметов анализа разными науками такого объекта изучения, как человек.