– Если смотреть через него, все делается гораздо красивее.

– Я знаю, – кивнул Максим. – У меня такой был, но я его потерял. Я много чего теряю.

– Тогда держи. И еще… этот шарик приносит удачу.

Максим схватил подарок и приложил его к глазу. Про баночку он тут же забыл, и Дарина побежала к друзьям, которые уже нетерпеливо махали ей.

Мысль о походе в музей так взбудоражила всех троих, что они еле дождались конца уроков. В своем воображении ребята уже открывали несметные сокровища, спрятанные в недрах таинственной школы № 13.

Почему-то друзья были уверены, что в музее сразу узнают то, что им нужно. На деле же все оказалось гораздо сложнее. В музее было много всего, но табличка с надписью: «Сокровища здесь» нигде не висела.

По выставочным залам ходила группа школьников во главе с учительницей, а строгая женщина-экскурсовод рассказывала чуть охрипшим голосом про всякие картины и другие экспонаты.

Ребята быстро миновали экскурсию и пошли вдоль рядов стеклянных витрин. Вещи там были разные: веера, табакерки, вазы, тарелки, медали и даже подковы. Потом мальчики увидели стенд с саблями и шпагами и остановились. Глаза их загорелись.

– Смотри! Вот это да!

Дарина потянула их дальше. Если у каждой сабли останавливаться, то так ничего и не найдешь.

Но тут же сама застыла у портрета женщины в атласном голубом платье с кружевами и пышной прической из белокурых волос. Глаза у незнакомки были большие, чуть навыкате, и рот немного великоват, но Дарине она все равно показалась красавицей.

– Как они с таким стогом на голове ходили? – хмыкнул Ярик, и теперь уже он потащил Дарину за собой.

Они шагали от витрины к витрине, но никак не могли отыскать то, за чем пришли. Ох, сколько всего, а про школу ничего нет!

– Мы тут до вечера проторчим, – вздохнул Марат. – А еще уроки делать.

Друзья двинулись в соседний зал и… Бац! Наскочили на мужчину в сером пиджаке и круглых очках на высоком лбу.

– Простите, – извинились ребята.

– Это вы меня простите, молодые люди, – мужчина чуть поклонился. – Я задумался и не заметил вас. Вы пришли с классом на экскурсию?

– Нет, мы одни.

– Приятно видеть молодежь, увлеченную историей.

– Мы, вообще-то, пришли узнать про нашу школу, – нашлась с ответом Дарина. – Мы учимся в тринадцатой школе, и нам надо…

– А… – Мужчина понимающе кивнул и предположил: – Наверное, доклад пишете? Что ж, думаю, я смогу вам помочь. Позвольте представиться – Егор Андреевич Горский, директор этого музея.

Ребята тоже назвали свои имена, и Горский поманил их за собой. В соседнем зале он подвел их к одной из стеклянных витрин. В ней лежал большой лист бумаги с черно-белым рисунком.

– Узнаёте?

Конечно, троица сразу узнала здание, которое сейчас занимала их школа. Вот и крыльцо с колоннами, и портик.

А директор тем временем продолжал:

– Вот так выглядела ваша школа двести лет назад. Усадьба графа Бобрина. Граф не был уроженцем города, а приехал из столицы в начале девятнадцатого века. Он заказал дом местному архитектору по своим собственным чертежам и сам контролировал строительство. Внутри особняк был украшен произведениями искусства. До сих пор сохранилась статуя, изображавшая графа в облике древнего мудреца.

– О! Эта та самая, что стоит в актовом зале? А мы и не знали…

Егор Андреевич улыбнулся:

– Теперь будете знать, как выглядел граф Бобрин. Он еще и редкие растения разводил в своей оранжерее, а вокруг дома разбил прекрасный парк с дорожками, беседками и прудами.

– Куда же все делось?

Директор музея коротко вздохнул: