"Волшебная дорожка"
(по методике М. Монтессори)
"Волшебную дорожку" рекомендуется сделать для ребенка, начиная с 10-месячного возраста.
На пол стелют старую клеенку или кусок обоев и сверху по кругу секторами насыпают речной песок, мелкие гладкие камешки, какие-нибудь зернышки или бобы (рис, чечевицу, горох), кусочки мятой бумаги, кусочки меха или ваты, монетки, а также кладут махровое полотенце. Малыш босиком прогуливается по "волшебной дорожке", стараясь не сходить с нее.
С помощью этого нехитрого приспособления можно развивать тактильные ощущения ребенка. Параллельно с ними развиваются речевые отделы головного мозга, которые расположены рядом с центром тактильных ощущений. (Кстати, именно поэтому педиатры рекомендуют, чтобы летом дети бегали босиком по траве, песку, морской гальке.)
"Погремушка"
(1 г. 2 мес.-1 г. 8 мес.)
Взрослый протягивает ребенку погремушку и предлагает поиграть с ней. Но сначала он, исполняя песенку, показывает ребенку, что тот должен делать с игрушкой:
Погремушка, погремушечка,
Поиграем, поиграем погремушечкой.
Так, так, так, так, ещё вот так,
Погреми, погреми, погремушечка.
(Ребенок бежит, гремя погремушкой.)
Нет, нет, нет, нет погремушечки,
Как же будем мы плясать без погремушечки?
(Прячет погремушку за спину.)
Вот она, вот она, погремушечка!
Веселее пляши с погремушечкой!
(Снова показывает погремушку и пляшет с ней.)
Игру можно проводить уже с 4-месячным ребенком, только в этом случае малыш просто смотрит на взрослого, манипулирующего погремушкой.
"Котик заболел"
(1 г. 2 мес.-1 г. 8 мес.)
Ребенок сидит на стульчике. Возле него сидит взрослый, в руках которого игрушечная кошечка. Взрослый, показывая ребенку игрушку, говорит:
Заболела кисонька,
Кисонька Беляночка.
Болит у кисы головушка,
Ой, как болит!
Болит у кисы лапочка,
Ой, как болит!
Болит у кисы ноженька,
Ой, как болит!
Пришла киса-мама.
Не болит у кисы лапочка,
Перестала болеть у кисы ноженька,
Не болит у кисы головушка.
(Гладит ребенка сначала по ручке, затем по ножке и, наконец, по головке.)
Стала кисонька плясать
Вот так, вот так!
(Жестом приглашает ребенка потанцевать, а сам в это время хлопает в ладоши.)
Игру можно проводить сразу с несколькими детьми.
"Дождик"
(1 г. 2 мес.-1 г. 8 мес.)
Дети сидят на стульчиках. Стоящий перед ними взрослый читает стихотворение, под которое дети выполняют следующие движения:
Дождик, дождик,
Хватит тебе лить.
Сидят дома деточки,
Словно птички в клеточке.
(Дети сидят, положив ладошки под щечку.)
Солнышко, солнышко,
Посвети немножечко.
Выйдут детки погулять,
Станут бегать и играть.
(Встают на ножки, хлопают в ладоши и прыгают.)
"Приветствие"
Взрослый показывает малышу движения, которые тот после нескольких повторений выполняет сам. При этом взрослый приговаривает:
Здравствуй, солнце золотое!
(Ребенок поднимает ручки вверх.)
Здравствуй, небо голубое!
(Разводит ручки в стороны.)
Здравствуй, вольный ветерок!
(Поворачивается налево.)
Здравствуй, маленький дубок!
(Поворачивается направо.)
Мы живём в одном краю —
Я вам всем привет дарю!
(Снова разводит ручки в стороны.)
"Маленький самолетик"
(1–2 года)
Взрослый берет ребенка под предплечья и грудную клетку и поднимает вверх, удерживая его в горизонтальном положении. Если ребенок боится, то сначала ему разрешают держаться ручками за плечи взрослого, в то время как тот поднимает малыша, поддерживая его туловище снизу. После того как ребенок преодолеет страх, взрослый может немного покружиться на месте. Ребенок же разводит руки в стороны и, прогнувшись в спине, изображает летящий самолет.
"Допрыгни до ладошки"