– Прекрасно, – похвалил магистр Дэйран.

Мы рассмотрели большое количество самых разных случаев и эмоций. Потихоньку я наловчилась что-то придумывать, чтобы из негатива выходить в позитив. На практике это будет, конечно, гораздо сложнее. Одно дело – придумать, как правильно чувствовать. И совсем другое – в действительности испытать выбранные эмоции.

Но после теоретической разминки кое-что, так, по мелочи, начало получаться. А может, и нет. Как проверить? Силу магии магистр пока не замерял – просто давал мне возможность освоиться и попрактиковаться.

– У меня не светится кожа? – полюбопытствовала я.

– Нет. Кожа феникса начинает светиться, когда он использует сильную магию, на грани с появлением крыльев.

– А можно как-то заставить кожу светиться усилием воли – и через это усилить магию?

Лицо Дэйрана вытянулось от удивления.

– Прошу меня простить, я изучу этот вопрос подробнее и дам ответ на последующих занятиях.

– Благодарю, магистр, – я улыбнулась, прекрасно понимая, что преподаватель, до сих пор учивший магии драконов, может многого не знать о фениксах. Ему нужно время, чтобы подготовиться к занятиям со мной.

После пары поток одногруппников хлынул ко мне.

– Тебя зовут Марина, правильно?

– Ты правда настоящий феникс?

– А можешь показать крылья?

– Тише-тише, – передо мной встала Анита, заслоняя от любопытствующих. – Не нужно так напирать, вы же затопчете последнего феникса. Как потом будете оправдываться перед остальными?!

– Крылья показывать не буду. Это вышло спонтанно, пока еще не освоила новое умение, – решила все-таки ответить, высунувшись из-за плеча бывшей соседки.

– А свечение на коже? Там какие-то символы появляются? Они что-то значат?

– Да-да, я видел собственными глазами! Настоящие символы, похожие на рунный алфавит.

Рунный алфавит? Это еще что такое? Похоже, мне опять нужно в библиотеку. Спросить Аяра было бы вернее, но… не могу. После нашего разговора все внутри переворачивается от мысли, чтобы снова к нему обратиться.

Так до следующей аудитории и шли целой толпой. Последней на сегодня парой значилась литература. Преподавательница тоже то и дело бросала на меня растерянные, заинтересованные взгляды. Из-за чего ее рассказ о новой книге постоянно прерывался. Сообразив, что не может толком вести пару, драконица начала опрос. И даже не замечала, что студенты тоже отвечают невпопад. Цирк, да и только!

Ближе к концу пары в дверь внезапно постучали. Заглянул взъерошенный студент, во все глаза вытаращился на меня и, заикаясь, сообщил:

– А… уважаемый ректор… это… просил передать, то есть велел… в общем, феникс должна… кхм… или не должна… Феникса Марину приглашают к ректору после этой парой!

«Этой парой»? Хм. Кажется, со склонением слов что-то случилось.

– Студент, что-то еще? – поинтересовалась преподавательница.

– А? Нет-нет… Да-да, я пойду. – Провожая меня взглядом, студент заторможенно покинул аудиторию.

Два дня – и уже второй разговор с ректором. Даже третий, если посчитать за отдельный вчерашнюю стычку на арене. Не перебор ли?! Но делать нечего. Ректору не отказывают – пришлось идти. Причем сопровождать меня вызвались все одногруппники.

Я не стала отбиваться от них. Решила, что одногруппники могут стать прекрасным щитом, закрывающим меня от остальных студентов академии. Эти хотя бы свои, уже знакомые. Да и часть любопытства успели утолить. На кусочки, по крайней мере, не разорвут, желая рассмотреть легендарного феникса поближе.

– Студентка Марина? Прекрасно, проходите.

В кабинете ректора не было больше никого – только он сам. Я перевела дыхание, порадовавшись этому факту. Все-таки не хотелось в очередной раз оказаться под обстрелом сразу нескольких преподавателей.