– А я все гадал, почему не срабатывают методы, ведь вы же талантливая студентка, усидчивая, у вас должно было получиться после того, как в первый раз обратились к огню. Это даже хорошо, что вы подошли раньше остальных. Я почитал литературу о фениксах, нашел пару упражнений, которые могут помочь. Мы с вами будем заниматься во время общих пар, но отдельно от группы. Я буду давать вам индивидуальные занятия, если вы не против.

– Конечно, я с радостью. Очень хочу поскорее освоить магию.

– Покажите мне, пожалуйста. Огонь все еще с вами?

Я зажгла на ладони огонек.

– Со вчера ничего не изменилось.

В этот момент в аудиторию вошли первые студенты – два моих одногруппника.

– Майрана! Ты же настоящий феникс? Это правда? Последний феникс во всем мире!

Я вздрогнула от неожиданности, огонек сорвался с ладони. Однако, прежде чем он успел что-нибудь поджечь, преподаватель его перехватил и погасил.

– Цыц, студенты! Давайте без лишних криков. И оставьте Марину в покое – не мешайте ей заниматься.

Спасибо магистру, до конца пары ко мне не приставали. Только косились с любопытством, из-за чего мало кто мог сегодня похвастаться успехами. У тех, у кого проблемы с огнем – ничего не зажигалось. У тех, кто плохо контролировал магию, и вовсе постоянно срывались шары, волны, потоки – и разлетались по всей аудитории.

На сегодня магистр Дэйран предоставил всех студентов своей помощнице. Ну а со мной занимался лично.

Рассказывал по большей части то, что я знала от Аяра. Но вот пара любопытных упражнений очень пригодилась.

– Самые сильные эмоции для феникса – это любовь. Благодаря любви ваши предки, Марина, совершали настоящие подвиги. Любовь к близким, любовь к жизни, к родине, возможно – все это давало фениксам невероятную силу. Но есть и другие эмоции, которые тоже пригодятся, чтобы управлять огнем. Чем эмоции, которые вы для этого используете, ближе к любви, тем лучше они работают. Можно вспыхнуть от злости, оттолкнуть врага, даже попытаться его уничтожить. Но тогда огонь потеряет часть своей силы, им будет сложнее управлять. Поэтому есть определенная градация, я нашел ее в одной любопытной книге. Градация эмоций: какие ближе к любви и оттого лучше сгодятся. Например, в сражении с врагом вы можете думать о защите близких. Или о желании выжить, потому что любите жить.

Я кивнула, показывая, что внимательно слушаю и понимаю слова магистра.

– Вот, что мы сегодня с вами попробуем. Пока без практики. В теории. Я буду предлагать вам ситуации, описывать эмоции – вы, Марина, будете придумывать, как лучше их преобразовать, чтобы они стали ближе к любви.

18. Глава 3.4

Упражнение прошло весьма бодро.

– Нападение черных драконов на студентов. Что может помочь?

– Любовь к академии, к друзьям – желание их защитить.

– Верно. А теперь представьте. Нападают лично на вас. Вы гуляете по улице города, и тут на вас нападает грабитель. Он не знает, что вы феникс. Хочет поживиться вашими деньгами и вещами. Вы пугаетесь за свою жизнь и за важный кулон, который вам подарил близкий дракон. Что будете делать?

– Сосредоточусь не на страхе потери, а на желании сохранить то, что мне дорого.

– А если денег у вас бесконечно много, кулона с собой нет? Но отразить атаку грабителя все-таки стоит.

– А я как раз хотела предложить все отдать и дальше пойти, – не удержалась от смешка. Ну, может, грабителю нужнее. – Как вариант, сыграть на справедливости? Это же неправильно – ходить и грабить на улицах. Кто-то может серьезно пострадать. Я не хочу, чтобы кто-то пострадал. Нужно схватить грабителя и сдать страже, чтобы он больше никому не навредил.