После невыносимого урока математики, Лизель рада, что вновь вернулась к любимому предмету.

Пока учитель раздает тест, Лизель замечает краем глаза, как у Лин трясутся руки и дергается нога под партой. «Это всего лишь проверка знаний прошлого года, а не экзамен!» – возмущается девушка под себя.

– Лин, у тебя самый лучший результат. В прочем, как и всегда.

Девушка берет лист и смотрит на количество баллов, что получила. Она сжимает губы в улыбке (что сложно ей дается) и благодарит учителя.

– В следующем семестре вы уже будете сдавать экзамены, а в этом семестре вас ждет промежуточные экзамены.

Лизель замечает, каким серьезным учитель Ли становится, произнося эту речь. Он довольно высокий, голубая рубашка на нем сидит потрясающе, рукава закатаны и отлично заметны выступающие вены на руках. Он отбрасывает черные пряди со лба и продолжает серьезным, жестким тоном:

– История Кореи – один из основных предметов, который вы должны сдать. Если кому-то интересно, после уроков можете найти меня в учительской.

После речи он разворачивается и, взяв мел, начинает писать тему на доске.

Лизель щелкает ручкой и задумывается над его словами. История – единственное, в чем она хороша. Она сможет хорошо сдать экзамен, если подтянет предмет.

Тем более ее привлекает учитель Ли. Он такой спокойный, по крайней мере в стенах школы.

Лизель часто развлекалась (хотя развлечением это сложно назвать) в школе, когда училась в Германии: обклеивала фото члена бывшего парня на стенах школы после его измены; флиртовала с учителем биологии; занималась сексом в туалете.

Ей нравится нырять в омут с головой, получать удовольствие от своих действий. Делать то, чего нельзя. Если тебе скучно – создай себе веселье.

Лизель улыбается. Ей становится интересно, нырнет ли в омут с ней учитель?

***

После обеда в столовой и последних уроков, Лизель движется в сторону учительской, к учителю Ли.

Ее догоняет Лин.

– Ты уже уходишь? – уточняет слишком спокойным голосом девушка, поправляя темно-розовый бантик на школьной рубашке.

– Сначала хочу записаться на дополнительные по истории.

По коридору минуют ученики и учителя. Девушки здороваются с каждым учителем, что проходит мимо них.

– Тоже думаю, что нужно записаться. Но у меня сейчас есть дополнительные по трем предметам.

– Как ты все успеваешь? – удивляется Лизель.

Лин негромко и мило смеется.

– Стараюсь, хотя в прошлом году попала в больницу от переутомления. Но мне нужно готовиться к экзаменам, а сегодняшний результат по истории мне не понравился, хоть я и была лучшей.

Лин вздыхает, поправляя от нервов каре. Мать Лин много требует от дочери. «Ты лучшая, но этого недостаточно» – то, что часто слышит Лин от нее.

В глубине души она желает, чтобы этот год поскорее завершился, но понимает, что последующие будут еще тяжелее. Чего именно она хочет от жизни? Чем хочет заниматься и кем быть? – девушка не знает ответы на эти вопросы.

– Еще увидимся, я пошла в библиотеку.

Лин поднимается на второй этаж, помахав на прощание рукой.

Лизель вспоминает, куда собиралась пойти и пройдя пару кабинетов, она находит нужный и заходит внутрь.

В учительской она уже была: небольшой кабинет, где у каждого учителя свое место со стопкой бумаг и компьютером.

В кабинете сидят три учителя, к одному из которых она и пришла.

Она кланится учителям и подходит к учителю истории.

– Лизель, чем-то помочь? – Он поднимает взгляд на ученицу, оторвавшись от нескончаемых бумаг.

– Я хочу записаться на дополнительные занятия по вашему предмету, – решительно говорит девушка.