Образование: региональные проблемы качества управления

Образование: региональные проблемы качества управления - Александра Анатольевна Шабунова
Книга "Образование: региональные проблемы качества управления" представляет собой глубокий анализ системы образования в России, с особым акцентом на Вологодскую область в контексте глобализации и информатизации. Авторы исследуют многогранные проблемы, с которыми сталкивается российское образование на рубеже XX и XXI веков, и делают выводы о необходимости комплексного подхода к управлению образовательной системой. На фоне недостаточного финансирования, низкого уровня оснащения образовательных учреждений и проблем с оплатой труда работников образования, авторы поднимают вопрос о неэффективной координации действий между различными уровнями власти, образовательными учреждениями и бизнесом в подготовке кадров. Эти факторы способствуют формированию кризисной ситуации в области качества образования, что вызывает необходимость пересмотра существующих управленческих механизмов. Книга также акцентирует внимание на разработке новых моделей региональной образовательной политики, способных повысить качество управления системе образования. Авторы подчеркивают важность внедрения образовательных стандартов, которые выполняют как эталонные, так и экономические функции, и обсуждают контроль качества через инструменты, такие как ЕГЭ и аттестация педагогов. Отдельным вниманием уделяется доступности образования, обозначая существующие барьеры: от институциональных до социально-культурных. В качестве одного из возможных решений рассматриваются Государственные именные финансовые обязательства, которые могут помочь в устранении этих барьеров и обеспечении равного доступа к качественному образованию для всех категорий населения. Книга является важным вкладом в понимание региональных аспектов управления образованием в России, предлагая решение актуальных проблем через внедрение эффективных управленческих и контрольных механизмов. Осуществленный анализ помогает не только осознать текущие вызовы, но и выработать рекомендации для их преодоления, что делает работу актуальной как для исследователей, так и для практиков в области образования.
Всего страниц: 70
ISBN: 978-5-93299-205-0
Отзывы
Добавить отзыв