Завести друзей следует еще до того, как малыш пойдет в детский сад, и легче всего это сделать в психологически комфортной атмосфере детской площадки. В этом ребенку должны помочь родители. Конечно, в столь юном возрасте дети еще не умеют самостоятельно заводить друзей. Но и утверждать, что до трех лет они не нуждаются в общении ровесников, тоже ошибочно. Даже играя не вместе, а рядом, малыши изучают друг друга и отмечают для себя отличие «коротышек» от привычного мира взрослых людей.
Молодые мамы с грустью отмечают, что на пути возникновения крепкой дружбы приходится преодолевать совсем не детские препятствия. Дети чрезвычайно жестоки по отношению друг к другу. Им непременно хочется чужую игрушку – при том, что свою они не позволят даже в руках подержать. Они очень подвержены влиянию внешних факторов: плохая погода, не выспались, режутся зубки, устали и, совершенно не считаясь с чувствами другого ребенка, могут превратить гуляние в сущую пытку, как для себя, так и для друга. Случайная болезнь или летняя поездка может свести на нет многомесячные успехи установления контакта.
Но все же результат стоит потраченных усилий. Уже к двухлетнему возрасту у малыша появляется доверительное нежное отношение к маленьким друзьям, закрепляются первые навыки рефлексии – умения просчитывать чувства другого человека. Позже формируется собственно умение дружить, а не просто бегать рядом. Один друг, оказывается, совсем не то же самое, что пятнадцать сорванцов вокруг. И ребенок трех-четырех лет уже вполне осознанно предпочитает общение с другом перспективе погулять пусть на новой, но чужой площадке. Наконец, немаловажный аргумент – малыш с друзьями намного легче адаптируется в детском саду, а затем в школе, и менее болезненно переживет первые месяцы «взрослой жизни». Друзья помогут.
Маленькая жадина
Жадина, говядина,Турецкий барабан!Кто на нем играет?Васька – таракан!
Наверное, в каждой семье наступает момент, когда на просьбу поделиться малыш неожиданно отвечает: «Не дам». Жадность?! Откуда, что делать? Воображение тут же начинает рисовать мрачные перспективы. Ведь наша культура, да и вообще общечеловеческая мораль относит данный недостаток к серьезным порокам. Недаром даже в Библии жадность входит в число семи смертных грехов. Но постойте! Ни о каких пороках в столь юном возрасте и речи не идет. Все гораздо прозаичнее и невинней. Скорее всего у малыша просто зарождается чувство собственности.
Этот период наступает около двух лет, длится недолго и чрезвычайно полезен для формирования личности ребенка. Другое дело, если проходит полгода, год, и становится только хуже. Тут пора искать другие причины. Прежде всего, депривация. Это хроническая нехватка любви и тепла, компенсируемая за счет болезненной опеки над своими вещами. Данное отклонение было обнаружено у детей-сирот в виде повышенной потребности в сладостях, но часто наблюдается и у обычных ребятишек, вынужденных длительное время оставаться с нянями, бабушками или в образовательных учреждениях. Схожее поведение появляется и в результате возникновения острой ревности, например, к появившемуся в семье второму ребенку.
Хотя, возможно, все дело в некоторых погрешностях воспитания. Насколько трудно бывает порой выдержать душераздирающие крики ребенка. И как следствие – «дайте ему, что он хочет, лишь бы замолчал». Со временем ту же тактику малыш переносит и во внешний мир. Пытаясь заслужить авторитет у сверстников, он отнимает игрушки, не позволяя, в свою очередь, прикасаться к своим, заставляя всю детскую площадку «крутиться вокруг себя».