18. В какое время года с деревьев опадают листья?

19. Что остается на земле после дождя?

20. Каких животных ты знаешь?

21. Каких птиц ты знаешь?

22. Кто больше: корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: у собаки или у петуха?

23. Что больше: 8 или 5, 7 или 3? Посчитай от 3 до 6, от 9 до 2.

24. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

25. Как ты думаешь, что хорошего и интересного будет в школе?

26. Как, по-твоему, тебе лучше будет учиться: дома с родителями, в школе с учительницей или если учительница будет приходить к тебе домой?

Чтобы понять, как готовить ребенка к школе, давайте составим список того, какие навыки ему понадобятся:

• долгое время находиться без мамы, папы, братьев и сестер;

• сидеть за партой целый урок, не вставая, в идеале – с ровной спиной;

• не толкать соседа по парте локтями;

• разговаривать только тогда, когда спросят, перед этим подняв руку;

• писать ручкой в тетради;

• внимательно слушать учителя и делать то, что он скажет;

• следить за тем, что пишет учитель, и переписывать это в тетрадь;

• общаться с учителем, спокойно реагировать на его замечания и требования;

• общаться с одноклассниками;

• отдыхать на перемене между уроками, не нарушая правил и норм поведения;

• рассказывать стихотворения;

• пересказывать текст;

• самостоятельно ходить в туалет и при необходимости отпрашиваться в туалет во время урока;

• приходить в школу вовремя, а значит, вставать рано утром пять дней в неделю;

• делать домашнее задание после школы;

• пользоваться школьными принадлежностями: линейкой, ножницами и другими;

• следить за своей одеждой;

• самостоятельно есть;

• самостоятельно справляться с разными эмоциями;

• собирать рюкзак;

• самостоятельно ходить в школу.

И это далеко не полный список того, что ребенку предстоит делать в школе.

12 СФЕР ДЛЯ ПОДГОТОВКИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ

Давайте исходя из этого и начнем. Получается, у нас формируется такое индивидуальное колесо подготовки ребенка к школе.

Колесо баланса

Нарисуйте такое колесо. На каждой шкале необходимо отметить значение, соответствующее уровню вашего ребенка, где 0 – очень плохо развито, 10 – очень хорошо.

Детско-родительские отношения: насколько у вас с ребенком теплые и доверительные отношения? От 0 до 10.

Понимание, зачем нужна школа: насколько хорошо ребенок понимает, зачем он пойдет в школу, что там необходимо делать? От 0 до 10.

Возраст/уровень развития: насколько уровень развития соответствует возрасту? От 0 до 10.

Здоровье: насколько ребенок крепок, как часто болеет, есть ли хронические заболевания? От 0 до 10.

Физическая готовность: насколько хорошо у ребенка развиты двигательные навыки, особенно тонкая моторика? От 0 до 10.

Распорядок дня: есть ли в жизни ребенка режим, есть ли дела, которые необходимо выполнять в определенное время, удается ли будущему школьнику следовать режиму? От 0 до 10.

Деятельность: насколько хорошо ребенок может сам себя занять на какое-то время? От 0 до 10.

Самостоятельность: насколько ваш ребенок самостоятелен (сам засыпает, сам спит, может ли сам одеваться, просыпаться, есть)? От 0 до 10.

Контакт со сверстниками: насколько легко ваш ребенок заводит друзей, знакомится, общается со сверстниками? От 0 до 10.

Контакт со взрослыми: чувствует ли ваш ребенок тревогу при общении со знакомыми взрослыми, насколько спокойны его реакции на замечания? От 0 до 10.

Индивидуальные особенности: насколько особенности вашего ребенка будут помогать ему в школе? От 0 до 10.

Знания: насколько знания ребенка (в различных областях) будут помогать ему в школе? От 0 до 10.