Мандарины быстро кончаются. Ведь Анна украла всего десять штук.

– Подождите, – говорит она, – сейчас из раздевалки принесу.

Никто, в общем-то, не просит и не требует у нее мандаринов. Но ведь на день рождения обычно угощают весь класс. Так что Анна бежит по лестнице вниз. Столовая уже пуста. За дверью в кухню тихо. Ящики с мандаринами все так же стоят у стены. Быстрыми руками Анна набирает мандарины за пазуху.

Вдруг она слышит за спиной озадаченные матюки:

– О, бля-аа-ть, так во-от это кто-о, бля…

Рассуждать некогда. Анна перепрыгивает через ящики и выскакивает в приоткрытую дверь, – на улицу. Там легкий мороз, снег, лужи. Анна обегает школу, бухает входной дверью, – быстрее! быстрее! – через ступеньку, придерживая рукой водолазку, отягощенную мандаринами, ловя ртом пыльный воздух (и тут звенит звонок!) врывается в класс, спешит на свое место. Подставляет портфель, приподнимает водолазку (в классе шумно, ученики садятся по местам) и сгружает фрукты. Учебник, правда, теперь не достать, тетрадка где-то на дне.

Входит учительница. Им дали в этом году новую. Зовут – Людмила Алексеевна, молодая и добрая. Хоть и кричит, но не зверствует.

– Здравствуйте, ребята, – говорит она. – Как приятно пахнет мандаринами! Как в Новый год!

– Это у Ани Пугачевой день рождения, – слышатся голоса.

– Кстати, – говорит Аня, – кому не хватило мандаринов? Берите!

Мандарины передаются по рядам.

– Людмила Алексеевна, а это вам, – говорит Анна, поднося три мандарина учительнице.

– Шкурки не разбрасываем, все складываем в мусорное ведро! – кричит Людмила Алексеевна. – Так, а теперь все сели! Давайте поздравим Анну и подарим ей подарок!

Учительница уж точно могла бы проверить по журналу, когда у Анны день рождения. Но ей даже не приходит в голову, что Анна может соврать. Какой смысл? Поэтому Людмила Алексеевна просто проходит к шкафу, достает оттуда подарок – книгу о правилах этикета – и с улыбкой вручает ее Анне.

– С днем рождения! – говорит она. – У тебя юбилей?

– Нет, мне исполняется девять, – врет Анна. – Я же на год раньше пошла.

Мало ли что. Вдруг десятилетним надо делать какие-нибудь особенные прививки или еще что-нибудь, о чем она не знает.

– А-а, – говорит учительница и думает: «Теперь ясно, почему девочка отстает от класса. Ее слишком рано отдали в школу».

– Похлопаем Анне, – говорит она.

Все хлопают.

Тут открывается дверь. Заходит буфетчица в белом халате, завуч, грузчик.

– Так, это тут, – говорит буфетчица, принюхиваясь и замечая кучу мандариновых шкурок в ведре.

Сумрачный продленный день подходит к концу. В опустевшем классе – три головы за партами: на задней – Витька и Паша вместе решают задачки; на первой парте сидит Анна и мучительно трудно делает упражнение по русскому языку. Над ней нависает Мария Владимировна.

– Так, вот это что за слово?

– «Школа».

– Прочитай, что ты написала. По буквам. И, в…

– И-в-к-ла. – Анна хохочет. – Как это я?!

– Не знаю. Не знаю.

– Ой, у меня голова уже не думает, миленькая Мария Владимировна. Давайте, я дома доделаю.

– Ведь не доделаешь, – Мария Владимировна смотрит на часы.

– Честное слово! – клянется Анна.

– Что у тебя с мандаринами сегодня произошло? Как это вообще могло прийти в голову – красть?!

Анна краснеет и бормочет что-то насчет первого и последнего раза. Мария Владимировна озабоченно хмурится.

– Тебе очень повезло, что ты попалась. В противном случае ты могла бы ощутить собственную безнаказанность…

– Да-да, очень противный случай! – горячо поддерживает ее Анна.

Мария Владимировна тяжело встает и обращается к Паше и Вите: