Вузы, даже самые лучшие и прогрессивные, не в состоянии готовить учебные программы адекватные текущему уровню развития ИТ-науки и техники. Невозможно переоценить роль и значение вузов в формировании «мозгового вещества» студентов. Но, все дисциплины в области ИТ, которые преподаются в вузах – это вчерашний день [3].

Чтобы избежать запрограммированного отставания необходимо организовать оперативное создание мультимедийных электронных образовательных ресурсов (ЭОР), доступных в Интернете в онлайне по самым передовым технологиям и концепциям. Далее на основе этих ЭОР необходимо создать общероссийский образовательный портал по профессиональному образованию, указанной выше элиты ИТ-сообщества России. Портал должен ежемесячно актуализироваться. Наличие такого мощного источника современных знаний в области ИТ позволит вузам внедрить новые программы обучения, а студентам самостоятельно повышать свою квалификацию.

Главный вывод: только через централизованный портал можно обеспечить массовое обучение и повышение квалификации в области подготовки по передовым ИТ-знаниям.

Второй, более широкий пласт информационного общества, из которого рекрутируются кадры для верхнего уровня – опытные и продвинутые пользователи компьютером и Интернетом. Это более широкий пласт информационного общества: дизайнеры, проектировщики 3D-объектов, специалисты в области мультимедиа, ученые, аспиранты, магистры и т. д., работающие со сложными информационными объектами. Их в России более 10 млн. человек.

Несмотря на развитие информационной инфраструктуры в России общий уровень профессиональной подготовки в сфере ИКТ граждан занятых в науке, образовании, материальном производстве и в сфере услуг остается невысоким.

Для устранения разрыва между требуемым уровнем профессионализма и уровнем знаний перечисленных выше специалистов в области ИКТ требуется организовать массовую подготовку профессионалов в этой области, а также прикладного ПО. На сайте компании «ММТ» – www.TeachPro.ru. имеется более 100 наименований ЭОР для массовой подготовки профессионалов в области ИКТ и прикладного ПО: офисные и графические программы, информатика и языки программирования, специализированные пакеты программ для науки и экономике и т. д.

И, наконец, третий пласт – примерно 70 млн. россиян, имеющих достаточно высокий образовательный уровень, но по разным причинам никогда не пользовались компьютером. Эти граждане готовы и стремятся заслужить право стать членом информационного общества.

При этом трудно переоценить значение реализации Программы «Электронное правительство» и перехода на новую форму организации деятельности органов государственной власти (ОГВ), а также удобства получения гражданами государственных услуг через Интернет. Результативность этой программы будет определяться не количеством созданных порталов и не качеством Интернет-сервисов, а фактическим социально-экономическим результатом, и как сможет доминирующая часть населения пользоваться информационными услугами ОГВ в Интернете.

Для достижения целевых результатов Программы в приемлемые сроки необходимо обеспечить условия, чтобы каждый гражданин смог стать активным пользователем электронных услуг, предоставляемых ОГВ. Для того чтобы решить эту проблему – в короткие сроки необходимо не только обучить более десятки миллионов граждан России основам компьютерной грамотности и умению пользоваться Интернетом, но и умению находить необходимую информацию.

Описанная выше триединая проблема обучения трех пластов населения нашей страны имеет одно техническое, методологическое и организационное решение, определяемое понятием – e-Learning. Единое в смысле ИКТ-технологий, единое в смысле неразрывности и взаимосвязанности содержательного наполнения образовательного контента – ИКТ и программирование во всем диапазоне и единое в смысле организации учебного процесса.