— Слушай, а петь ты любишь?

— Ну… — протягиваю я, поджимая губы.

— В этом году я решила выбрать вокал, давай вместе?

— Не уверена, что это хорошая идея.

— Раз ты не говоришь свое решительное «нет», то талант у тебя точно есть. Решено, идем на вокал, уже натерпеться услышать твой волшебный голосок, — староста уходит в свои мысли, не дав и шанса на отказ.

Петь я действительно люблю, вот только никогда не делала этого перед кем-либо.

— Что еще ты выбрала? — Элина вновь утыкается в лист. — Древняя литература, мифология и базовые руны? Неплохой выбор, но почему начальный уровень по рунологии? Ваша семья же известные рунисты?

Я предвидела этот вопрос, поэтому и ответ нашелся быстро:

— Стыдно признаться, но они мне совсем не даются, но если я не выберу их, отец будет зол.

На самом деле мне просто интересно все, что связано с прошлым, а руны — одна из вещей, что достались от былой цивилизации, до сих пор люди гадают, откуда они появились, а ученые бьются над вопросом механизма их работы.

— Понимаю тебя, моя семья тоже потомственные водные боевые маги, но я в сражениях ужасна.

— Так ты изучаешь боевую магию?

— Два года выбирала это направление, но… В этом году хочу попробовать целительство.

— Здорово, что ты ищешь себя, — подбадриваю я ее, она улыбается в ответ.

— Я занесу твой лист преподавателям. Думаю, завтра утром сможешь забрать свое расписание. Сегодня у нас только вводные лекции по основным дисциплинам.

— Спасибо, — отвечаю я.

Мы ускоряем шаг, направляясь в лекционный зал, где уже полно старшекурсников, а рядом с ними сидят их милые фамильяры. Мне становится даже не по себе, что я одна без него.

Студенты быстро рассаживаются по местам, нам с Элиной удается сесть на третьем ряду, неплохое место. В зал входит знакомый мужчина в очках, что разговаривал с ректором вчера, из-за сутулости сложно сказать, какого он роста, выглядит неуверенным, на вид совсем не похож на преподавателя, но не стоит спешить с выводами. Внешность бывает обманчива.

13. Глава 13

Сегодня первое занятие по философии, подобные изречения я читала нечасто, порой мне нравились мысли ученых, но чаще я их не понимала. Для меня этот предмет скучен. Осмотрев студентов, я понимаю, что они разделяют мое мнение. Но всем приходится сидеть на нудном обязательном занятии.

— Д-доброе у-утро, д-орогие студенты, — заикаясь начал преподаватель, когда гул стих. — Рад в-видеть вас снова.

— Это наш профессор Лиам Дисс. Странноват, но ведет весьма живо, даже несмотря на заикания, и на экзаменах не валит, если посещать все занятия, — шепчет мне Элина.

Я улыбаюсь, благодаря ее за пояснение.

— В этом году мы б-будем и-изучать философию с-современности, — продолжает профессор. — Кто-то может назвать известных ученых?

В аудитории воцаряется молчание, все прячут глаза, не желая быть спрошенным.

— Мисс… я вас раньше не в-видел на с-своих л-лекциях,— обращается он ко мне.

Стоило бы последовать их примеру.

— Оливия Вирм, я перевелась в этом году, — отвечаю я.

— В-вы знакомы с у-учеными с-современности? — повторяет он вопрос.

— К сожалению, профессор, мне неизвестны философы современности, — честно отвечаю я.

— Н-ничего, с-сейчас я вам р-расскажу, — с улыбкой говорит мужчина, но в этом взгляде я замечаю нечто странное, отчего становится не по себе.

Как я и предполагала, лекция оказывается весьма скучной, даже с интересными примерами профессора.

В аудитории царит зевательная атмосфера, но студенты старательно, а кто-то не очень, пытаются записать важные моменты себе в тетради.

— Н-на этом в-все, прошу, к следующему з-занятию п-подробнее ознакомиться с т-трудом ф-философа, — заканчивает профессор.