Как только Яна зашла в классную комнату, её настроение сменилось. На стенде, где красовались фотографии всех детей 9 «А» класса, вместо её фотографии, было пустое место. Вот так просто – пустое место. Все слова и подарки были всем детям, кроме моей дочери. Помню, что после классного часа, Яна пришла домой, легла на свой диванчик и горько заплакала. На волосах красовались белые бантики, они нервно, в такт её рыданий, вздрагивали и казались неуместными в такую минуту. Я думала, что от обиды моё сердце не выдержит. Как же в тот момент я ненавидела Молчанову, даже самой становилось страшно. Я была как разъярённая тигрица, которая идет на всё, чтобы защитить своего тигрёнка. Мой тигрёнок пережил за последние полгода слишком много для подростка.

О выпускном вечере стоит сказать отдельно. Естественно, я не имела никакого отношения к подготовке сего мероприятия. И уж тем более туда не собиралась. Я просила Яну тоже проигнорировать событие, но бабушка купила ей красивое платье и туфельки, а Яне так хотелось выйти на сцену за аттестатом, который оказался не «особого образца». На торжественную часть я всё же пришла. Янка чудесно выглядела. Я ею любовалась. Я сидела в зале и думала только о том, как нам здесь продержаться ещё два года. В перерыве я вышла из актового зала и спустилась в холл. У входа в столовую стояли родители выпускников. Я хотела подойти к одной даме, с которой я очень тесно общалась, но мне преградили дорогу к входу в столовую, где уже были красиво накрыты столы для выпускников и родителей.

– Вы куда? – спросила одна мамаша.

– Что значит «куда»? – не поняла я.

– Вы туда не зайдете. Мы решили, что Вам не место на нашем празднике.

– Что, простите? – прошептала я.

– Нина Николаевна сказала Вас не пропускать, – сказала другая мамаша.

Говорить было не о чем. На вечер я и не собиралась, но что так всё было запущено, я даже и не предполагала. Я подошла к Яне, пожелала ей счастливого вечера и ушла домой.

После всей этой истории с Яной её класс начал рассыпаться. Многие не захотели доучиваться в этом классе и решили подавать заявление в колледжи. Янины подруги, те, что посмелее, высказали Молчановой всё, что они о ней думают.

Был ещё один случай, который навсегда вошел в грустную историю школы. Молчанова умудрилась выгнать ещё одну девочку из своего класса, она тоже дружила с Яной и тоже была дочерью моей коллеги, учителя начальных классов. Помню, как Молчанова забежала в столовую, где девочки кушали, и начала громко кричать: «Выгоню, сгною, не дам ступить на порог школы!» Как? Как это все могло безнаказанно происходить в современной школе? Я не могу понять до сих пор.

Учительские дети. Что это? Привилегированная каста или рок?

Что делаем мы, современные педагоги? Мы часто забываем о своих родных детях в угоду чужим, «государственным». Мало того, что наши чада практически не видят нас дома, не ощущают ту заботу, которая должна быть – им ещё и в школе достается по полной программе.

У учителей всегда трудные дети! Это произносится с чувством плохо скрываемого злорадства: вот ведь, профессионалы, а не могут справиться с проблемами воспитания собственного ребенка! Сапожник без сапог! Конечно, самый лучший вариант – отправлять своих детей в другую школу. Но если это, к примеру, небольшой город или село. Отправлять куда?

Особенно меня всегда «веселил» вопрос получения медалей учительскими детьми. Достойны были все вокруг, только не эти. Только к этим предъявлялись такие требования и претензии, что смешно было слушать. Если ребенок действительно не тянул на медаль, я соглашалась, хотя никогда не «валила» по своему предмету. Но были и такие выпускники, к которым явно были настроены учителя враждебно, хотя дети являли собой образец порядочности, усидчивости и хорошего поведения. Но по какому-то одному предмету что-то не получалось. Это был конец света. «Какаая медаль?»– только и было слышно в кабинете директора. «Ничего, серебро – тоже хорошо», – если заваливали ребенку золотую медаль, говорили в кулуарах. Если же совсем ребенок «слетал с медали», часто можно было слышать: «Ну не дотянул (а) – бывает!» А, в сущности, причина была не в предмете и не в успеваемости. Причина в нашей низости и подлости.