Обычно детей на праздник приводят родители. В другие дни такого торжества детских голосов не наблюдается. Тесновато, конечно. Но, как говорится, в тесноте, да не в обиде. Детям нравится, да и взрослым тоже. А еще, наверно, важно то, что подарки для детей всегда бесплатны.

Говорят, если у тебя есть что дать просто так, то к тебе обязательно выстроится целая очередь за тем, что дают, причем совершенно не важно, что дают, главное – что за так.

На самом деле, очередь выросла.

Ребенка поднимаем на возвышение, чтобы он не упал, я прижимаю его к себе, а он в этот момент лепечет мне что-нибудь на ухо. Я люблю детей, потому общение с маленькими человечками для меня праздник.

После выступления, уже получив приз, дитя невольно бросает свой взгляд на мой чудесный ящик: а что там есть еще? С одной стороны, это так смешно, а с другой – вот она, наша человеческая натура. Любопытство и неудовлетворенность тем, что имеешь.

Вот наконец храм пустеет, все подарки, призы и мыши – а это то, что больше всего понравилось моей маленькой «публике», – розданы.

Даже одна мама не устояла и рассказала стишок, кстати, тоже заработала шоколадку. Тишина, умиротворение, тихая радость. Вдруг слышу:

– Батюшка, а я жду, хочу рассказать тебе стишок.

Из-за колонны выходит девочка лет восьми-девяти. Я лихорадочно начинаю стучать себя по карманам, припоминая, что у меня осталось. Пусто. Говорю:

– Дитя мое, прости, но у меня ничего не осталось, я все раздал.

– А мне ничего и не нужно, батюшка, – говорит ребенок, – я тебе бесплатно расскажу.

Мы потом еще долго с ней разговаривали, и воистину нет слаще общения, чем общение друзей.

Алиса с Полиной на мосту внимательно рассматривают множество замков, развешенных здесь же на перилах. Замков так много, что за ними не видно самих перил. Дети трогают их пальчиками. Дотронуться нужно обязательно до каждого. Чтобы ни один замочек на ребят не обиделся.

– Дедушка, что это? – Алиса показывает на имена, выгравированные на замках.

– Это имена, малыш. Люди женятся, они пишут на замках свои имена. Вот видишь: «Настя плюс Игорь равняется любовь».

– А здесь что написано?

Дедушка читает имена, потом еще читает и еще.

– Дедушка, зачем они это делают?

– Они хотят, чтобы их любовь жила вечно и была такой же крепкой, как эти замки. Жених с невестой приезжают сюда на мост, закрывают свой замочек с их именами, а ключик бросают в воду.

Где-то ленточки на деревьях вяжут, здесь – замки на перила вешают.

– Дедушка, я тоже хочу такой замочек.

– А что мы на нем напишем? «Алиса плюс…». Чье имя плюс?

– Мама. Плюс мама.

– Равняется любовь?

– Да.

Полинка стоит рядом. Она прислушивается к разговору дедушки и старшей сестры. «Мама» – для нее это слово одно из самых важных. Дедушка продолжает:

– Алиса, Полина тоже любит маму. Как быть? Может, напишем «Алиса, плюс Полина, плюс мама, равняется любовь»?

– Давай, дедушка, так напишем.

– А как быть с папой? Ведь и он любит маму, и вас любит. «Алиса, плюс Полина, плюс папа, плюс мама равняется любовь»? Но как такую большую надпись поместить на таком маленьком замочке?

Девочка задумалась. Она не знает, что ответить.

– А еще у вас есть дедушка и бабушка. И мы все любим вашу маму и одновременно нашу дочку. Как же нам всем поместиться на таком маленьком замочке?

– Дедушка, я не знаю. – Девочка пожимает плечиками.

– Может, Полинка знает? Полина, ты не знаешь, как нам лучше поступить?

Полина тоже не знает.

– Конечно, можно написать: «Мы все любим нашу маму» или «В нашей семье все любят друг друга». Только зачем тогда об этом писать на замке и цеплять его здесь на перилах моста? Давай, мы не станем этого делать. Ты согласна?