Ведите подсчет: после каждого прочтения ставьте галочку на отдельном листе бумаги.

Если во время прочтения вы внезапно поймете, что можете сделать свое целевое утверждение еще более точным и всеобъемлющим, то подождите, пока изменения не прояснятся полностью в вашем уме, прежде чем останавливаться, чтобы внести их. Затем быстро отредактируйте свое начальное утверждение цели и возвратитесь к чтению. Чем реже и короче перерывы в процессе чтения, тем лучше.

Если вы замечаете признаки внутреннего конфликта, которые мешают вам завершить этот процесс, опишите их на отдельном листе бумаги и продолжайте чтение. Наиболее вероятные признаки внутреннего конфликта: я устал, я уже все понял, это глупо, это слишком трудно. Не останавливайтесь!

Это те же самые привычки, которые препятствуют вашему Пробуждению. Далее вы узнаете, как иметь с ними дело. А пока не обращайте внимания, только отметьте их и продолжайте.

Работа с более трудными целями подготовительного метода. Ваша цель была на уровне пяти? Для правильного распределения внутренних приоритетов на более трудные цели подготовительного метода – от четырех до пяти на шкале трудности – повторите вышеупомянутый процесс, но с одним важным отличием. На сей раз вам нужно будет записать свое целевое утверждение сто раз. Это достаточно легко, не так ли?

Вы не хотите этого делать? Почему?

Найдите минуту, кратко запишите свой ответ. Почему вы не стали читать или записывать свою цель сто раз? То, что вы только что ответили, – это ваш внутренний конфликт. Позже вы узнаете, как его разрешить. Пока только отметьте, почему вы не сделали работу.

Вы посчитали, что это слишком большое усилие? Если вы считаете, что это слишком большое усилие – написать или прочитать утверждение сто раз, – то вы выбрали недостаточно желательную цель. Она действительно не является желательной на десятку, потому что если бы это было так, то час или два, требуемые для работы с ней, не имели бы для вас значения. Так?

В конце концов, если вы действительно хотели чего-либо, разве не стали бы вы к этому стремиться?

В одной притче ученик пришел к Учителю и спросил: «Учитель! Почему так мало пробужденных людей?» На это Учитель ответил: «Пойди по соседним деревням и спроси у людей, чего они хотят». Когда ученик вернулся, он сказал: «Учитель! Одни хотят богатства, другие – счастья, третьи – власти». – «Теперь ты понял? – спросил Учитель. – Никто из них просто не желает Пробуждения».

Если вы все еще настаиваете, что непременно хотите пробудиться, но не проделали вышеупомянутой практической работы с конкретной задачей на пути к нему, признайте, что вы сталкиваетесь с бессознательной привычкой, которая блокирует ваше Пробуждение.

Не закрывайте глаза на внутреннюю забастовку. Когда рабочие бастуют, правительство принимает меры, не так ли? Блоки (включая признаки внутреннего конфликта) нам настолько знакомы с раннего детства, что большинство людей принимает их слишком серьезно и без должного анализа. Это все равно что думать, будто забастовка и есть суть требований бастующих. Это не так, конечно. Забастовка – это метод, ведущий к удовлетворению требований. Сами требования совершенно другие (обычно – увеличение зарплаты).

Чтобы разрешить (а не подавить на время) внутренние конфликты, не нужно в страхе сразу начинать «разгон демонстрантов». Следует узнать суть требований своего бессознательного, стоящих за внутренним конфликтом.

Так вы хотите проснуться или нет? Или вы считаете, что уже полностью пробуждены? Если это так (возможности чего я ни в коем случае не буду оспаривать), то просто закройте эту книгу и подарите ее тому, кто в ней, по вашему мнению, нуждается больше. Но если вы осознаете, что еще не являетесь совершенным собой, то давайте продолжим двигаться дальше.