Нашей целью является ускорение реформирования учебной программы и стимулирование учеников на повышение качества чтения и составления запросов в ходе развития своих социальных и коммуникативных навыков.

• Места и уголки: 26 мест в зале поиска и просмотра информации, 20 мест в аудиовизуальном зале, 45 мест в справочном уголке, 48 мест в читальном уголке и 12 кабинок.

Рис 3.1. Тенденции изменений в объемах книговыдачи

Рис 3.2. Тенденции изменений в количестве уроков по библиотечной программе

• Оборудование: 2 VCRs, 4 DVD-плейеров, 1 CD-плейер, 1 LD-плейер, 8 терминалов с выходом в Интернет и 60 переносных компьютеров, подключенных к беспроводной локальной сети.

• Система управления фондами: 1 хост-компьютер, 1 сетевой компьютер, 5 проблемно-ориентированных терминалов и 2 терминала электронного каталога (ОРАС).

• Штат: руководство библиотекой: директор, 3 библиотекаря и преподаватель-библиотекарь; 2 инструктора ведут курс по информационной грамотности вместе с преподавателем-библиотекарем; 6 преподавателей и 3 сотрудника библиотеки входят в комитет управления библиотекой (Konan Boys’ High School Library, 2010a, Activity Report 2009).

БИБЛИОТЕКА СЕГОДНЯ

Ученики, которые едва могут дождаться открытия библиотеки в 8.00 утра, выстраиваются в очередь у входа. Одни приходят в библиотеку взять книги, CD-диски и DVD. Другие приходят, чтобы изучить методику проведения тренировок в спортивном клубе, членами которого являются; третьи приходят за путеводителями, чтобы подготовиться к путешествию. Есть даже такие ученики, которые приходят со своими книгами, чтобы поделиться своими впечатлениями и мыслями с друзьями.

Наша библиотека – не только место, где хранятся книги по сложным предметам, не только место, в котором надлежит учиться и соблюдать тишину. Она располагается в центре школьного здания, и ученики могут заходить к нам по пути в столовую или на спортплощадку. Библиотека открыта в течение всего учебного дня, и новые книги и журналы, которые мы выкладываем на полки, хорошо видны ученикам через стеклянные двери. В самой библиотеке можно без труда найти подборки книг по текущим событиям, спорту и кинофильмам, а также на стендах в каждом углу библиотеки можно найти самые разнообразные ресурсы, которые способны помочь в выполнении домашних заданий. Внутреннее пространство библиотеки очень светлое, в нем постоянно слышны бормотание и приглушенные разговоры, которые не только не отвлекают, а создают уютную атмосферу. Услугами библиотеки пользуются ученики с 7-го по 12-й классы. Преподаватели также приходят, чтобы подготовиться к урокам. Библиотекари в курсе происходящих в школе событий и готовы в любой момент оказать помощь как ученикам, так и преподавателям. Они быстро вникают в интересы и трудности пользователей; знают, какими темпами продвигается обучение в каждом классе, проблемы, с которыми сталкиваются ученики, и другие виды деятельности типа школьных поездок, спортивных состязаний, культурных фестивалей и выступлений с лекциями. Они своевременно подготавливают требуемые ресурсы и подбирают самые разные видео-книги и фотографии вместе с аудиовизуальными медиа типа CD и DVD, которые помогают ученикам развивать эстетическое восприятие. Кроме всего прочего, в библиотеке имеется некоторое количество комиксов.

В нашей библиотеке процесс обучения информационной грамотности возглавляет преподаватель-библиотекарь. Она сама ведет занятия и служит примером для других преподавателей, показывая, как это следует делать. По всеобщему признанию, библиотека – это то место, в котором каждый ученик работает с запросом в удобном для себя темпе, находит соответствующую тему, осуществляет поиск относящейся к теме информации, готовится к проведению экспериментов, делится опытом с окружающими и размышляет о процессе в целом, что позволяет ему использовать полученные результаты при выполнении каждого следующего запроса. Предполагается, что, совершая эти действия, ученики приобретают способность критически мыслить и творчески применять полученную информацию.