Марианне казалось, что в комнате сгущается напряжение, как перед грозой. В воздухе словно потрескивало от разности потенциалов. Добром это кончиться не могло. Что-то должно было произойти!

Она бросила взгляд на часы. Вот так сюрприз!  Занятие подошло к концу. Из-за переживаний она неправильно рассчитала время и не успела пройти все запланированное. Но ее больше волновал предстоящий разбор полетов с Петром Аркадьевичем. 

– Урок окончен, – с улыбкой сказала она Даше. К ее огорчению, девочка, измученная грамматикой, проворчала: 

– Ну, наконец-то! 

Это было обидно, но Марианна улыбнулась еще шире.

–  Вечером повтори, пожалуйста, эти слова. Пусть Дракулетта расскажет Монстерине про приключения у дедушки-вампира, – предложила она заговорщицким тоном и подмигнула. – Завтра мы отрепетируем эту сценку, запишем ее на видео и попробуем смонтировать первый ролик.

Даша подобрела и кивнула. Встала, покосилась на отца, аккуратно собрала все учебники и тетради и только потом пошла к двери.

– Ты забыла поблагодарить Марианну Георгиевну за урок, – ровным тоном напомнил из угла Петр Аркадьевич и поднялся с кресла.

– Спасибо, Мариангеоргиевна, – скороговоркой сказала Даша.

– И тебе спасибо за хорошую работу – улыбнулась ей Марианна. – До завтра!

Даша улыбнулась в ответ и вышла, они с Петром Аркадьевичем остались одни.

19. 19

Петр Аркадьевич уселся на стул напротив. Положил руки перед собой, сцепил пальцы и внимательно посмотрел на Марианну. 

– Вам понравился наш урок? – поинтересовалась она угодливым голосом. 

Он помолчал еще секунду, и Марианна заробела. Она совершенно не знала, как с ним разговаривать.

– Да, – сказал он, наконец. – Урок мне понравился.  Вы старались, Даша тоже. Вы сумели заинтересовать ее и развлечь. Марианна Георгиевна, у вас есть план занятия?  Дайте посмотреть.

– Вот, пожалуйста.

«Зачем ему это нужно? Он же ни бельмеса не поймет, там все по-английски…»

Он раскрыл тетрадь и стал с умным видом перелистывать страницы. Его глаза неторопливо перебегали со строки на строку, иногда замирали и делались сосредоточенными. 

Выходит, ошиблась. Все-то ее работодатель понимает, все-то он знает!

В эту минуту Аракчеев казался Марианне инопланетянином. Роботом, у которого внутри железяки, чипы и уйма разных программ. Возможно, он и мыслит исключительно алгоритмами. И поэтому, как все роботы, любит планы и инструкции, и не выносит, когда от них отклоняются. А она отклонилась, еще как отклонилась!

Марианна крепко стиснула челюсти и стала готовиться к схватке. Ничего, она так просто не дастся! Она готова отстаивать свою точку зрения.

Такими мыслями она пыталась довести себя до нужной боевой кондиции. Но получалось плохо. Она видела, как Петр Аркадьевич все сильнее хмурит брови, и крепче сжимает губы, и поигрывает желваками.

Марианна пыталась угадать, что это значит, и решила: недоволен. Сейчас дочитает до конца и начнет придираться. Вот тоска смертная! 

Сиди и слушай его занудства. А ведь голос у него красивый, глубокий, хрипловатый… наверное, любовное признание или слова страсти из его уст звучали бы очень чувственно... 

– Разве вы не должны указывать в плане цели и задачи урока? Воспитательную, содержательную и тому подобное?

Марианна вздрогнула. Она так углубилась в свои фривольные мысли, что не сразу поняла, что он обратился к ней с вопросом.

– Да, мы должны это указывать.

– Но вы не указываете.

– Нет. Я держу их в голове. 

Мистер Всезнайка кивнул, и в его молчании ей почудилось неодобрительное «Так и знал!» 

– Это недочет, – заметил он. – И тип урока у вас не указан.