В условиях стремительного развития науки и сложных технологий, качественно изменяющих современное общество, роль ученого в жизнедеятельности людей возрастает. Вместе с тем становится более высокой его ответственность как распространителя знаний и воспитателя молодежи. Он может оказать большое влияние на различные группы населения и тем самым на развитие страны. Каналов такого влияния великое множество: во-первых, преподавание в учебных заведениях; во-вторых, создание школ молодых физиков, техников, философов и работа в них с подростками и юношеством. Это также выступления по линии общества «Знание». Сюда относится публикация в периодических изданиях.

Очень важное значение имеют аналитические и докладные записки, готовящиеся по итогам исследований и представление во властные органы. Серьезную роль выполняют проводимые влиятельными учеными консультации специалистов соответствующих сфер науки и техники. Конечно же, невозможно представить крупного ученого без подготавливаемых им учеников – магистрантов, аспирантов, докторантов. Важную роль выполняют ученые, входящие в состав научных советов, советов по защитам кандидатских и докторских диссертаций. Велика роль исследователей, являющихся экспертами в развитии не только соответствующих их кругу научных интересов отраслей знаний, но и в целом политических процессов, экономики, культуры, техники, медицины, спорта, воспитания детей и молодежи, работы с женщинами и ветеранами.

Исследователь в своем научном поиске находится в ответе, прежде всего, перед эпосом науки, а он представляет собой систему нормативных императивов, институционально одобренных суждений, правил, образцов поведения в любых, даже самых трудных жизненных обстоятельствах, имеющих силу непреложных предписаний, которые должны быть обязательно выполняемыми. Это и есть безостановочный двигатель развития науки и главный стимул творческой деятельности ученого. Кроме того, стимулирующую роль выполняют образцы самоотверженной деятельности ученых, силой волевых усилий преодолевающих всяческие трудности на пути движения к поставленной цели.

Уверен, что у каждого исследователя также есть кумиры. Например, для меня это два известных философа – мой научный руководитель, профессор Василий Иванович Степанов, фронтовик, который в труднейших условиях Сталинградской битвы мечтал о научной деятельности, и мой старший товарищ, академик Георгий Фёдорович Степанов, который будучи тяжело больным, до конца своего жизненного пути не переставал заниматься научно-исследовательскими изысканиями. Было бы несправедливо не вспомнить поддерживающую и стимулирующую в трудных жизненных ситуациях миссию моей жены Анастасии. С ней мы много лет идем по жизни неразделенной парой. Она в самых трудных жизненных коллизиях, когда действительно опускаются руки, умеет найти слова поддержки и вселяет уверенность, что все трудности в научной работе преодолимы и нужно двигаться к поставленной цели.

Мне близки по духу люди:

– умеющие своевременно и твердо определить, по какому пути в профессиональной деятельности они будут двигаться;

– достигающие в процессе реализации своей жизненной стратегии значительных успехов, занимающие в избранной профессии значимых, признанных и заслуженных успехов;

– занимающиеся в подростковом и юношеском возрасте (а если удается, то и всю жизнь) двумя-тремя видами спорта – для меня это бег на средние и длинные дистанции, лыжи, плавание, стрельба, футбол;

– обладающие оптимизмом – таким ценностным мировосприятием, которое воплощается в позитивном отношении к существующей действительности и разворачивающимся в ней человеческих взаимодействиях, к ближайшему и отдаленному будущему человека и человечества;