При этом станет более гармоничным его внутреннее состояние, а внешние ситуации будут проживаться более гармонично и более благополучно разрешаться.
Находите главные аспекты в каждой карте!
***
А если вы хотите глубже и подробнее разобраться с темой аспектов – изучите мой мини-курс «Мажорные аспекты»: https://sedashev.ru/mja-asp
7 причин использовать астрологию при воспитании ребёнка
Итак, почему детский период период важен для всего будущего развития личности человека, и как здесь может помочь астрология? Давайте разберёмся в этом.
Астрология помогает понять сильные и слабые стороны, особенности личности человека. Я выделил 7 главных причин, почему это особенно важно при общении с детьми.
1. В раннем возрасте закладывается фундамент личности и мировоззрение
Чем более ранний период мы рассматриваем, тем более глубокие и мощные программы закладываются.
Они включают особенности восприятия буквально всего вокруг: способ реагировать на возникающие возможности и угрозы, психологические защиты и так далее.
Например, в одной и той же ситуации в зависимости от воспитания могут возникать разные реакции:
«Вокруг враги / я никому не нужен»
либо
«У меня все получится. А если не получится – мне помогут и научат. Ведь я стараюсь не только для себя, но и для общего блага».
И такие неосознанные реакции возникают постоянно. В большинстве случаев мы их даже не осознаём и не замечаем.
Они не обязательно являются верными и эффективными. А иногда могут и просто мешать.
2. Психотравмы
В сложных ситуациях и неправильном отношении к ним у ребёнка могут происходить психотравмы.
Они оставляют след в глубине бессознательного и потом ещё долгое время влияют на жизнь уже взрослого человека, даже если он не помнит и не осознаёт их.
Если в нужный момент ребёнку не помогли справиться с психологической нагрузкой, она может оказаться чрезмерной.
Нужно помочь ребёнку найти подходящее объяснение ситуации, которое поможет ему выработать к ней более лёгкое отношение. Если он сделает из ситуации негативные выводы
Например, ребёнка в детстком саду отругала воспитательница, а дети вокруг рассмеялись. Реакция может быть разной.
Один может замкнуться в себе и долго переживать:
– Со мной что-то не так
– Больше никогда не будут проявляться
– Я ненужный, не ценный, меня никто не любит…
А другой практически не обратит внимания на всю эту ситуацию.
Реакция зависит от уровня чувствительности, от отношения к конфликтам, других показателей.
А эти характеристики зависят от воспитания и индивидуальных особенностей, отражённых в натальной карте. Изучив их, можно гораздо лучше понять реакцию ребёнка.
3. Ребёнок не всегда осознаёт свои потребности
Малыш не всегда может правильно услышать и понять свои желания, интересы и потребности.
Порой он не может разобраться даже в простейших потребностях и понять, что в данный момент причиняет ему неудобство.
Например, не может понять удобная ли одежда, холодно ли ему и так далее. Просто потому что не хватает жизненного опыта.
Что уж говорить о более сложных процессах, которые происходят внутри, – непонятных эмоциях и переживаниях.
Иногда когда ссорятся родители, ребёнок может принимать это на свой счёт («это всё из-за меня»). И при этом испытывать смесь сложных ощущений.
4. Даже то, что ребёнок осознал, он не всегда готов озвучить
Даже если он услышал и понял свои желания и потребности – он не всегда решится произнести их вслух.
Возможно он чувствует запрет на такие проявления. Или понял что-то внутри, но не может точно сформулировать. Или боится, что его не поймут или будут смеяться.