Растут за кустами и пихта, и ель.

Есть озеро с тёплой священной водой,

Здоровье и молодость дарит порой.

А если захочешь омолодиться,

Лесными дарами с Ягой поделись ты.

Там ступа стоит на колёсах с мотором.

А ступа-то с крышей. Есть окна и шторы.

В любую погоду, справляясь с прибором,

По лесу летает Ягуша дозором.

Теперь не страшны ей дожди, холода.

Тепло и уютно в той ступе всегда.

Порой занимается Яга леченьем:

Готовит отвары из трав и кореньев.

Поможет любому мышонку и птице,

Зайчишке, Медведю, Лисе и Кунице.

Всех жителей леса Яга уважает,

Кто лес бережёт, и ему помогает.

Живёт дед спокойно с Ягою в лесу,

Ежа охраняет и Белку, Лису.

Расчистит тропинку от снега зимой,

Любому покажет дорогу домой.

Чтоб путник в лесу не плутал понапрасну,

Тропинку к поляне укажет он ясно.

Найдёшь на поляне орехи, грибы

И ягоды смело в корзинку греби.

Да только «спасибо» сказать не забудь,

Иначе забудешь к поляне той путь.

Случалось и мне на поляне бывать,

Орехи трясти и грибы собирать.

Мелькали там тени, был шёпот лесной.

Видать, что Пихто вновь оброс бородой.

На пне там оставила хлеб и печенье,

Для бабы-Яги и Пихто угощенье.

«Спасибо» я крикнула в лес очень громко.

Брусникой наполнилось сразу ведёрко.

Нигде не плутала, тропинка сама

Домой меня быстро назад привела.

Всё началось именно в тот день, когда у Пети был день рождения. На праздник собрались гости: пришли две бабушки, два дедушки, крёстная тётя и пять одноклассников.

Мама с папой усадили всех за большой дубовый стол, уставленный разнообразными блюдами: овощными палочками, креветками, картофелем фри, бургерами, грушевым лимонадом, роллами с огурцом. Все эти угощения Петя очень любил есть, а родители любили своего сына, поэтому старались его баловать, особенно по праздникам.

Вообще Петя был умным, но капризным и ленивым мальчиком. Учился он уже во втором классе, однако категорически отказывался делать уроки самостоятельно. Папа помогал ему с задачами по математике и упражнениями по русскому языку, а мама делала за него проекты и читала вслух рассказы, которые задавали по литературе. Родители считали, что их сын рано или поздно поймёт, когда ему стоит начать учиться самостоятельно, и поэтому смиренно ждали и помогали с уроками.

Крёстная тётя Нина была против такого воспитания, но ничего по этому поводу не говорила. Ведь мама Пети была её лучшей подругой. «Вдруг мы поругаемся и перестанем дружить», – думала она. А ещё тётя Нина была учёным и работала биологом в лаборатории по исследованию ДНК. Петя часто интересовался, сможет ли она создать ДНК динозавров и возродить вымерших рептилий. Крёстная в ответ улыбалась и говорила: «Вот подрастёшь, выучишься и сам попробуешь это сделать».

Настал самый долгожданный момент праздника – вручение подарков. Петя заранее подготовил список своих желаний, который мама разослала всем гостям. Именинник уже знал, что ему ожидать от каждого из гостей, вышел в центр комнаты и стал принимать подарки.

Самый большой подарок вручили мама и папа – конструктор «В поисках велоцираптора» на семьдесят семь тысяч деталей. Две бабушки и два дедушки подарили плюшевого тираннозавра почти с рост мальчика. Каждый из одноклассников вручил по фигурке динозавра: Маша – трицератопса, Коля – анкилозавра, Катя – стегозавра, Боря – диплодока, а Антон – брахиозавра.

Оставался последний подарок – от крёстной. Она подошла к Пете ближе, вручила коробку с большим красным бантом и сказала:

– Желаю тебе стать великим палеонтологом, а для этого необходимо знать всё о строении рептилий.