- Сверху чего?!

- Столба…, то есть, стелы, - промямлила я, с ужасом смотря в побагровевшее лицо профессора.

- То есть, - зловеще процедил Усов, - Царь Вавилона сидел на стеле?!

- Нууу, да…

- Не подскажите, Третьякова, с какой целью царь Хаммурапи забрался на стелу?

- А я откуда знаю? – искренне удивилась я, - В учебнике было так написано.

- Неужели?! Вы уверены, что в нем было написано ИМЕННО ТАК?!

- Да.

- Учебник сюда! – Усов с силой ударил кулаком по поверхности кафедры.

- Мой?

- ВАШ!!

Я взяла со стола книгу и на негнущихся ногах приблизилась к Усову, - Вот…

- Ищите!

- Что?

- Страницу учебника, где описывается, как царь Вавилона взбирался на базальтовую стелу!

Я дрожащими руками открыла учебник и, отыскав нужную страницу, робко взглянула на Усова.

- Читайте! – потребовал он.

Я уткнулась в учебник и попыталась прочесть прыгающие перед глазами строчки.

- Вслух!!! – проревел профессор.

- Свод законов Хаммурапи был высечен на стеле из чёрного диорита, - забубнила я, - На верху стелы размещен барельеф – изображение сидящего на троне бога солнца Шамаша и Хаммурапи…

- Барельеф! – заорал Усов, - ИЗОБРАЖЕНИЕ бога солнца и царя Хаммурапи. Не сам он сидел на стеле, свесив ноги!

Я вжала голову в плечи, терзая в руках проклятый учебник.

- Что объединяет закон Талиона и закон Хаммурапи?! – прошипел профессор.

- Их объединяет… Объединяет…, - простонала я.

- Вы ОПЯТЬ не готовы к семинару, Третьякова?!

- Нет-нет! – вскрикнула я, - Я готовилась. Просто…

- Просто вы не знаете материал! – оборвал меня профессор, - И не знаете вы его, потому что не готовились!

Я прикусила губу, стараясь не разреветься на глазах согруппников и проклятого Усова.

- Подойдите ко мне, Третьякова! – приказал Усов.

Я вопросительно взглянула на него.

- Смелее! Ближе ко мне!

Я медленно приблизилась к профессору.

- Взгляните, - он швырнул на стол записную книжку, - Что вы видите?

- Список группы.

- А еще?!

- Отметки…

- Отлично! Хоть это вы видите, - процедил профессор, - Будьте любезны, ознакомьтесь со СВОИМИ отметками!

Я посмотрела на открытый лист ежедневника и тяжело вздохнула. Напротив моей фамилии выстроился ряд двоек, которые напоминали косяк зловещих черных лебедей.

- Ну как?! – поинтересовался профессор.

- Что? – я обреченно посмотрела в ненавистное лицо Усова.

- Что вы можете сказать о своей успеваемости?

- Ничего хорошего, - прошептала я.

- Громче!

- Ничего хорошего! – почти проорала я.

- Ого! – в глазах педагога мелькнуло любопытство, - Неужели голос прорезался?

- Простите…

- Давайте посчитаем количество ваших двоек, - Усов радостно заулыбался.

- Я уже посчитала.

- И сколько их?

Я поджала губы и с ненавистью уставилась на Усова.

- Считайте! Вслух! – педагог взял в руку карандаш и ткнул им первого «лебедя».

- Раз! – проревела я.

Рука профессора переместилась на следующую клетку.

- Два! Три!

- Отлично, Третьякова! Введение в арифметику не прошло для вас даром. Элементарный счет вы освоили.

- Четыре!

- Потрясающие познания! – изгалялся надо мной Усов, - Вероятно, на уроках арифметики вы не спали, чего нельзя сказать о МОИХ семинарах!

- Пять!

- Чудесно! – деланно восхитился профессор и похлопал в ладоши, доведя меня до бешенства, - Дальше!

- Шесть!

- Шесть! – профессор, скрипнув стулом, подскочил на ноги, - Шесть отметок неудовлетворительно! Напомните, Третьякова, на скольких семинарах вы присутствовали?

Я скрипнула зубами и сжала ладони в кулаки.

- Я вам помогу вспомнить, - Усов зловеще усмехнулся, - На шести!

Я уставилась в окно, с тоской наблюдая за медленно падающими багряными листьями клена.