Но это та цена, которую вам придется заплатить за то, чтобы он был настороже. Когда мы в курсе потенциальных опасностей, то ведем себя гораздо осмотрительнее. Так, к примеру, вы можете ему сказать: «Существуют люди, у которых не все в порядке с головой, и они могут попробовать потрогать детей за те места, за которые трогать нельзя. Даже те, кто на вид очень добрый и приличный, может сделать ребенку больно. Твое тело принадлежит только тебе. Ни один взрослый на свете, даже кто-то из родственников, не вправе трогать тебя за интимные места твоего тела, особенно если причиняет этим боль».
Затем наступает черед конкретных правил поведения. Ребенок должен в точности знать, что ему следует делать в случае, если он попадет в необычную ситуацию, воспринимаемую им как опасную.
Проще всего запомнить инструкции, сформулированные максимально простыми словами:
• «Если кто-то из взрослых попросит тебя сохранить что-то в секрете, ты должен насторожиться и обязательно рассказать мне об этом»;
• «Никогда не уходи с незнакомым человеком, даже если он просит тебя о помощи»;
• «Нет ничего невежливого в том, чтобы сказать «нет»;
• «Если ты окажешься один и рядом не будет никого из знакомых, то держись поближе к толпе»;
• «Если тебе понадобится помощь, зайди в магазин, окрикни прохожих или позвони в любую дверь».
Невозможно круглосуточно следить за своими детьми. Самый лучший способ предотвратить беду – это рассказывать им про потенциальные опасности и учить практическим методам самозащиты.
Исследования не оставляют сомнений: самый эффективный способ, которым ребенок может себя защитить – это крик. Детский крик мигом заставит убежать человека, который хочет ему навредить, так как он побоится привлечь внимание окружающих. Научите этому простому приему своего малыша.
Но далеко не все дети осмеливаются кричать, особенно если они скромные или вежливые.
Таким образом, необходимо с помощью тренировки научить своего ребенка звонко вопить.
Попросите его как можно громче прокричать «НЕТ!». Сначала в одиночестве. Потом перед зеркалом. Потом перед вами. Пусть он повторит это несколько раз. Выполняйте это упражнение во время прогулки, в лесу или в парке. Дома практиковаться вам тоже никто не запрещает: ничего страшного, если вы вдруг немного всполошите соседей!
В случае если возникнет такая необходимость, ребенок тут же рефлекторно закричит, чтобы позвать на помочь, что может заставить обидчика спасаться бегством.
Сыграйте с ним в «А что, если…?»:
«А что, если ты выйдешь из садика, а меня там не будет?»
«А что, если кто-нибудь попросит сохранить его поцелуй в секрете?»
«А что, если взрослый предложит тебе пройтись с ним до его машины?»
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РАЗЛИЧАТЬ ОБЪЯТИЯ «НОРМАЛЬНЫЕ» ОТ ТЕХ, КОТОРЫЕ ТАКОВЫМИ УЖЕ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ?
• Первым делом объясните ребенку, что никто, кроме него, не вправе трогать места, «прикрытые купальником или плавками» (за исключением врача, разумеется).
• Скажите ему, чтобы он остерегался любого, кто попросит сохранить что-то в тайне: «нормальный» поцелуй скрывать нет никакой необходимости.
• Наконец создайте доверительную атмосферу в общении со своим ребенком, призывая его рассказывать все о поведении с ним взрослых, что показалось ему «странным».
17. Можно ли избежать слов, которые ранят?
Что бы мы ни сказали, дети воспринимают это за чистую монету, ведь мы их родители. Они понимают нас буквально, так что нужно следить за каждым произнесенным словом и дважды подумать перед тем, как бросить какую-нибудь категоричную фразу, которая может обидеть ребенка или снизить его уверенность в себе. В любом случае такие слова могут пойти ему во вред, задев его чувства и заставив сомневаться в нашей любви к нему.