. Другими словами, необходимо просто регулярно крутить в мыслях целевой слайд. В отличие от бесполезных мечтаний, которые происходят от случая к случаю, это конкретная работа.
Обычно люди быстро загораются какой-нибудь идеей и потом так же быстро остывают. Но ведь чудес не бывает! Требуется сделать определенную работу – только в данном случае не руками, а головой. Разве может зеркало, которое реагирует с задержкой, сформировать ваше отражение, если вы только на мгновенье встали перед ним и сразу убежали?
Вот вы, например, когда беретесь за изучение литературы, тем самым направляете работу мыслей в нужную сторону. Даже при всем при том, что вы занимаетесь этим нерегулярно, зеркало все равно дает ощутимый результат. Можете себе представить, что вас ожидает, если вы сделаете небольшое усилие и возьмете свои мысли под контроль? Работа с целевым слайдом, если она проводится систематически, дает ошеломляющие результаты.
Мысли, пущенные на самотек, создают размытый образ. Отражение в этом случае получается соответствующее – беспорядочная и неуправляемая реальность, которая управляет вами. Мысли же, организованные в строгом направлении, образуют мощный пучок намерения. Это все равно что луч лазера в сравнении со светом обыкновенной лампочки. Управляя ходом своих мыслей, вы управляете реальностью.
Но ведь никто этого не делает! А надо просто делать эту работу, вот и все. Ваша основная проблема, в частности, заключается в том, что вы подняли важность теории Трансерфинга до небывалой высоты. Вы буквально воздвигли гранитный монумент и с благоговением ходите вокруг, боясь подступиться.
Не следует изучать Трансерфинг как учебник по высшей математике – нужно просто выполнять элементарные рекомендации, которые изложены в моих книгах вполне конкретно, и только. И еще не забивать себе голову ненужными вопросами типа: «Какую взять энергию и куда ее направить».
Догоняющие солнце
■Не создался у меня еще достаточно яркий целевой слайд – пока. Может, потому, что я нахожу в теории Трансерфинга одно существенное несоответствие. Вот смотрите: целевой слайд основан на намерении иметь, что полностью расходится с принципом Фрейлинга: «откажитесь от намерения получить, замените его намерением дать, и вы получите то, от чего отказались». Как это свести в четкий образ, непонятно, вот и остается разграничение.
Никакого несоответствия здесь нет, поскольку между слайдом и Фрейлингом нет ничего общего. Фрейлинг – это технология межличностных отношений. Его принципы применяются в действии, то есть в процессе общения. Первый принцип изменяет направление процесса – с «получить» на «дать».
Слайд – это не процесс, а стационарная картина, в которой цель уже достигнута. Занимаясь визуализацией слайда, вы представляете себе, что уже имеете то, чего хотите. Видите, в чем разница? «Получить» – это процесс, а «иметь» – конечный результат. Фрейлинг регулирует направление внутреннего намерения, а слайд – внешнего.
■Как быть с визуализацией цели, если их (целей) несколько? Может, я еще не нашла ту одну, самую-самую, но те, которые есть, мне нравятся: хороший ремонт в квартире (сама квартира меня устраивает, менять не хочу), машина (знаю модель, хорошо в ней себя представляю), другая работа (знаю, как выглядит обстановка), ну еще два-три пункта касательно здоровья и прочего. «Расползаться» по целям – нецелесообразно, ограничиться одной – сложно. Все-таки они некоторым образом связаны – как общее представление о своей жизни…
Цель, именуемая в Трансерфинге