: нельзя все время подавать однородную, одного типа информацию. Человек устает от этого и прекращает воспринимать поток. Нельзя все время давать только теорию или только практику. Надо их сочетать и еще делать перебивки некими отвлекающими вещами – пусть даже чем-то сугубо развлекательным. Это нужно для разгрузки мозга, чтобы он мог в это время усвоить ту теорию или ту практику, что вы предварительно изложили. Вот если вы просмотрите мой текст на предмет такого сочетания, то и обнаружите, что шла-шла теория – и вдруг – бац – практический прием, а вот что-то такое совсем легкое – для отдыха, а вот – что-то такое оригинальное, неожиданное, эпатирующее… Такие колебания обеспечивают прочное усвоение информации за счет разнообразия в сигнале. Человеческий мозг реагирует именно на разнообразие. Все монотонное плохо воспринимается. Поэтому большинство критериев эффективности информационного воздействия основаны на измерении разнообразия.

Ну, теперь вы, надеюсь, будете осознанней подходить к тому, как и сколько вы воздействуете на людей, и будете рассчитывать меру и смысловые составляющие своего информационного воздействия.

Вообще, вся эта книга – для тех, кто, как говорится, проснулся и уже включил свое сознание. Те же, кто продолжают жить в спячке и не осознают, что с ними происходит, увы, не смогут изменить ничего существенного в своей жизни. Если приемник вообще отсутствует или ни в какой мере не настроен на прием, такому ничего нельзя и передать. Те люди, которые даже не дошли до книжного магазина, так и останутся за бортом.

Как работают мои книги

То информационное воздействие, которое я даю в своих книгах, – это информационное воздействие человека, переболевшего многими социальными проблемами. И действует оно как прививка или вакцина от социального заболевания. Это чем-то похоже на прививку или вакцину от физической болезни: берутся антитела из крови того, кто эту болезнь пережил, и вводятся в кровь другого человека. Так и мои книги: это информационная кровь человека, пережившего много бед, и она в разумных дозах впрыскивается в информационный портрет читателя. В результате он приобретает средство информационной защиты от этих проблем. И защиту, и возможность их преодолеть, если они уже есть. Ваш иммунитет как сложной информационной системы, коей является человек, становится гораздо сильнее. Мы все состоим из информации, и от ее свойств в каждом из нас, от составляющих вашего информационного портрета зависит и ваш мир, ваша реальность, которая тоже состоит из информации. Впрочем, об этом нужно поговорить подробнее, чтобы обеспечить вашу информационную подготовку к восприятию информации – ваше понимание.

Без понимания вы не сможете читать книгу и освоить предлагаемые мной пути для ваших мыслей, то есть передаваемые мной вам информационные процессы, не сможете получить новое мировоззрение, а значит, новое состояние. Вот тут как раз понимание и нужно. Ведь, как правило, если человек не понимает написанного в книге, не понимает излагаемую методику, то информация в книге не оказывает на него влияния. Книга влияет только на того, кто готов ее воспринимать, то есть понимает, о чем написано. В конце концов, ведь без объяснения вам, почему надо мыслить или делать так, а не иначе, вы резонно можете спросить: «А с какой стати мне этим заниматься?» Поэтому я так много времени посвящаю вашей информационной подготовке – и так и эдак объясняю свою позицию.

Как раз отличие моей книги от многих и состоит в том, что я не призываю вас просто поверить мне, не утверждаю что-то как абсолютную истину, как некий неоспоримый факт. Я