— Так работать опять некому. Половина на курсах.

— Ага, а вторая — болеет.

Не знаю почему, но для себя я решаю, что и его отправили повышать квалификацию. И это меня отчего-то очень сильно успокаивает. В конце концов, пройдёт время, всё уляжется и успокоится, и мы оба забудем это недоразумение. Ну бывает же такое, что два человека как-то не так друг друга поняли.

Но чем больше проходит времени, тем чаще  я оглядываюсь, выискивая серый брючный костюм. Как будто… скучаю. Как можно скучать по тому, кого даже не знаешь?

Бред сумасшедшего.

Я просто странным образом тоскую по тем ощущениям, когда мы смотрели друг на друга. По остроте, которую получила, окунувшись в эту порочность. А теперь её нет... И я как будто немножечко хандрю.

***

Так проходит две недели и мой спортивный костюм летит обратно в шкаф, а вместе с ним и резинка для небрежного хвоста, потому что я непроизвольно начинаю ждать ЕГО. Причëсываться, красить губы, снова надевать узкие джинсы и тонкие рубашки, юбки, платья и блузки вместо безразмерных спортивных кофт.

И в один из последующих понедельников это случается.

Я чувствую его спиной, как будто кто-то провел тонким перышком по позвоночнику. Слышу знакомый голос, и хочется зажмуриться от удовольствия.

Резко оборачиваюсь и так сильно нервничаю, будто уже сдаю экзамен по вождению. Но учитель не смотрит и просто проходит мимо. Спешит по своим делам, даже ни разу не взглянув в мою сторону.

Мне становится неприятно и досадно. Разброд в душе достигает размеров Марианской впадины. В конце концов, всё это к лучшему. Как бы я смотрела ему в глаза?

Нужно хоть на мгновение включить голову. А что если он будет вести уроки моей дочери? Это же станет тёмным пятном, которое невозможно будет смыть. Позор увеличится до ширины озера Байкал.

Гул ученических голосов перекрывает трель звонка. А я всё продолжаю торчать в холле, медленно собирая вещи, ни капли не торопясь покинуть здание школы. Не спеша заношу куртку дочери в гардероб. Подгоняю саму себя. Уговариваю. Нужно пойти домой и заняться наконец-то делом. В конце концов, я уже выгляжу как полная идиотка, тем более он не был все эти недели в школе, а, вернувшись, сразу же обнаружил меня в холле. Надо уйти как можно скорее.

Закинув свой маленький женский рюкзачок на плечи, я разворачиваюсь и иду между колоннами, бросив последний взгляд на лестницу.

И в этот момент от неожиданности уровень адреналина в моей крови подскакивает до небес, оказываясь слишком высоким. Пульс зашкаливает, и мой бедный мозг не поспевает за происходящим.

Детей на ступенях нет, зато тот самый  учитель спускается в компании своей коллеги. За то время, что наблюдаю за ним, я ни разу не видела его настолько… увлеченным. Он пристраивается к молодой учительнице и как будто что-то выпытывает, улыбаясь, расспрашивая, заглядывая ей в лицо. И абсолютно точно не обращая на меня никакого внимания.

Она молода — младше меня, красива, и её юбка едва прикрывает пышные бедра. Она, что называется, кровь с молоком и, если бы я была мужчиной, наверное, тоже обратила бы на неё внимание.

Мне становится нехорошо. И я стремглав несусь на улицу, желая как можно скорее покинуть здание.

Какая же я дура. С чего я вдруг взяла, что он так смотрит только на меня? Придумала себе сказку про свою необыкновенность и вписалась в неё как четырнадцатилетняя гонимая гормонами дурочка. Он может уже полшколы учителей перетрахал и ещё столько же чужих мамаш.

Только почему, пока я несусь через ворох опавших жёлтых листьев, мне так неприятно об этом думать? И отчего  я так быстро бегу, а не иду спокойно? Ведь ничего же не произошло. Он мне никто, я ему никто. Попробовал — не дала, пошёл дальше.