Обратите внимание: для надежного запоминания чего бы то ни было достаточно лишь одного из этих условий.
Пожалуй, лишь включение эмоций в процесс запоминания с трудом поддается нашему контролю – ведь сильное впечатление и непосредственную эмоциональную реакцию на что-либо мы вряд ли можем создать искусственно. Да и не нужно пытаться это делать, ведь иначе можно потерять свежесть и непосредственность чувств. Но в остальном мы можем выбирать самостоятельно: когда лучше прибегнуть к сосредоточенному и внимательному усвоению и повторению; когда подключить чувственное восприятие, когда задействовать ассоциативное мышление; а когда воспользоваться приемами мнемотехники. В книге вы найдете методики и упражнения, позволяющие овладеть этими условиями, необходимыми для надежного запоминания.
Глава 2
Проверьте вашу память
Самотестирование памяти
Если даже у вас нет никаких оснований жаловаться на забывчивость, это вовсе не значит, что ваша память работает в полную силу. Мы уже говорили, что у большинства людей она загружена едва ли на несколько процентов. И это еще в лучшем случае. Чаще всего ее продуктивность не превышает одного процента.
Давайте начнем с самотестирования памяти: ответив на несколько вопросов теста, вы сможете сориентироваться в том, как обстоят дела с вашей способностью к запоминанию и воспроизведению информации, и также выявите сильные и слабые стороны вашей памяти, которые есть у каждого человека. Например, кто-то не запоминает лица, но зато запоминает услышанные слова, у кого-то больше развита память на цифры, а у кого-то на образы. И если вы раньше не обращали на это внимания, то теперь сможете больше узнать о своих особенностях, что поможет вам в дальнейших тренировках.
Тест на общую оценку памяти
Возьмите ручку, бумагу и оцените возможности своей памяти. Для этого по каждому пункту поставьте себе оценки от 1 до 5, где 5 – отлично, 4 – хорошо, 3 – нормально, 2 – ниже среднего, 1 – плохо.
1. Как вы оцениваете свою память в целом?
2. Как вы запоминаете лица людей?
3. Насколько хорошо вы помните о назначенных встречах?
4. Как вы запоминаете имена и фамилии?
5. Хорошо ли вы помните, куда положили ту или иную вещь?
6. Как вы оцениваете запоминание услышанного (например, экскурсии, радиопередачи, чьих-то слова и фразы)?
7. Как вы оцениваете запоминание вами увиденного (пейзажей, памятников архитектуры, картин и т. д.)?
8. Как вы запоминаете правила, указания, инструкции по выполнению какого-то дела или пользованию приборами и т. д.?
9. Как вы запоминаете места, где вам приходится бывать, обстановку, интерьеры, дома и улицы города?
10. Как вы запоминаете цифры, например номера телефонов, цены на товары в магазинах?
11. Если вы о чем-то говорили или думали, а вас отвлекли, насколько хорошо и быстро вам удается это вспомнить?
12. Насколько хорошо вы запоминаете прочитанное?
Подведите итоги: какие возможности вашей памяти вы оценили высоко, а какие требуют тренировки. Особенно вам следует уделить внимание тем видам памяти, которые вы оценили на 1 и 2. Но и 3 – не повод успокаиваться, здесь тоже нужна тренировка. С пунктами, оцененными на 4, тоже можно поработать. А много ли вы поставили себе пятерок? Вы уверены, что объективно оценили свои возможности и соответствующие виды памяти действительно развиты у вас прекрасно? Даже если так, то имейте в виду, что предела совершенству нет.
Затем суммируйте все баллы.
● Если вы набрали от 12 до 27 баллов – вы оцениваете свою память как плохую.
● Если вы набрали от 28 до 43 баллов – вы считаете, что у вас среднеразвитая память.