Непрошеный совет
Ближе к своему первому дню рождения, когда ваш ребенок уже будет уверенно сидеть и пока еще не очень уверенно, но все-таки стоять и ходить, у него появится привычка бросаться предметами. Сначала с высоты поднятой руки вертикально вниз, а потом он научится замахиваться и бросать игрушки перед собой. Взрослые, давно забывшие собственный путь исследования этого мира, начинают ругать ребенка и внушать ему «нельзя». Ты отец – будь умнее. Ребенку в этом возрасте еще не известны злорадство и упрямство – он разбрасывает игрушки не со злым умыслом, а в целях исследования. Нет, серьезно! Он изучает поведение предметов в пространстве. Раньше он замечал падение предметов и их последующее исчезновение (например, лежа в кроватке). Теперь он стоит и может убедиться, что падающий предмет никуда не исчезает – он долетает до земли или другой поверхности и остается там лежать.
И он радуется своему открытию (а не тому, что попал игрушкой в бабушку и нарушил этикет). Точно также детеныш, научившись бросать с размаха, экспериментирует с падением предметов по параболе, узнает, что может влиять на мир, применяя силу своих рук, и тогда предметы летят не вертикально вниз, а туда, куда он их бросает. Такие примитивные (потому что давно пройденные) для нас знания необходимы ребенку. Не мешай ему их усваивать.
Во время таких «взрослых» кормлений ребенка можно кормить с ложки, но в руку ему стоит дать точно такую же – пусть приучается. Также ему стоит выдать в личное пользование отдельную чашку (можно начать со специальной чашки-поилки), наблюдая затем, как пьют взрослые, он и сам будет учиться простейшим правилам этикета за столом.
Как можно больше говорите с ребенком и читайте ему. Комментируйте все свои поступки и действия в реальном времени (обувая его, говорите, что «мы одеваемся на прогулку», и т. д.). То, насколько смышленым вырастет твой ребенок, зависит только от того, сколько времени ты с ним проводишь. Дети – как депозитный вклад: чем больше вложил, тем крупнее дивиденды. Разница только в том, что вкладывать необходимо свое время и симпатию к маленькому человеку.
Меня с самого начала пугал тот факт, что я не знал, чем бы таким заняться со столь молодой личностью. Но вместе с тем как достаточно неглупый малый, я понимал что совместное времяпрепровождение нужно начинать уже сейчас, а не ждать того времени, когда мы вместе сможем смастерить скворечник. Спросив у «Гугла» и переспросив у жены-психолога, я выбрал несколько подходящих мне по темпераменту и содержанию игр и поставил себе цель регулярно играть в них с ребенком. Мне понравились прятки, чтение скороговорок (иногда вместо скороговорок в ход шли мануалы по разборке i-Pad’a или газеты) и всякая подвижная возня на полу. Хотя бы раз в день я оставался с малышом наедине и играл по полчаса (если не увлекался дольше – затягивает). Кстати, игры с ребенком здорово прочищают мысли, помогают отвлечься от проблем и расслабиться.
Досчитать до двух
Бытует мнение, что главное в жизни молодых родителей – продержаться первый год, а дальше – как по маслу. Вот это самое масло, скажу я тебе, – довольно скользкая штука. И чтобы как-то предупредить почти неизбежное падение с последующим преболезненным «тыком» в собственную родительскую некомпетентность, был создан нижеследующий отрывок текста.
Вникаем.
Стратегия и тактика воспитания, или Решаем сейчас
Если твой брак с женой был достаточно зрелым решением и ты можешь не кривя душой (то бишь в ее отсутствие) назвать супругу другом, скорее всего, проблем с вырабатыванием общей стратегии воспитания совместного ребенка у вас не случится. Потому как представление о том, как нужно растить детей, есть всенепременная составляющая мировоззрения взрослого человека, которое, вероятно, у вас общее. В таком случае делать почти ничего и не нужно – можно посидеть за вином как-нибудь вдвоем (сплавив куда-нибудь ребенка) и по душам поговорить о планах и желаниях: двое взрослых людей обязательно найдут компромиссное решение между «он будет изучать английский» и «он будет стрелять из лука» – например, «он будет чинить iPhon, как папа»:). В сущности, важно не что, а как.