– Всё будет хорошо, не плачь… Только больше так не делай.
К ним несмело подошла Лиза, сняла свои пуховые перчатки, тёплыми ладошками обхватила его непослушные пальцы и прошептала чуть слышно:
– Я знаю, ты хороший… Хочешь, я не буду больше дружить с Колей Ивашовым? Хочешь?
Самир посмотрел на девочку заблестевшими глазами, облегчённо вздохнул и прошептал:
– Да, Снэгурочка!
Хрустальный лебедь
Катюшкины родители купили квартиру в новом районе.
Однажды мама, придя из больницы, прямо с порога сообщила:
– Представляешь, Катюха, врач, у которой я только что была на приёме, наша соседка по площадке. Её дочка Надя, кстати, тоже пятиклассница. Сходи, познакомься. Но… но она – слепая. Слепая от рождения.
– Что? Слепа-а-я?! Как, и совсем даже ничегошеньки не видит? А как же она в школу-то ходит?
– Вот и узнаешь – как. Надя приедет из интерната в субботу.
Катюшке просто не терпелось встретиться с необычной девочкой. И вот наконец-то она несмело позвонила в соседнюю квартиру.
– Кто там? – послышался детский приятный голосок.
– Это я, Катя, соседка. Можно к тебе?
Дверь приоткрылась. У порога стояла светловолосая девочка с аккуратно заплетёнными косичками, в красивом розовом халатике и тапочках такого же цвета. Глаза её были полузакрыты и смотрели куда-то в сторону.
Подошла Надина мама, молодая и очень симпатичная, поздоровалась и, улыбнувшись, пригласила:
– Проходи, пожалуйста, в детскую.
Катя удивилась, что слепая девочка шла быстро, свободно и нигде не наткнулась на мебель. Всё было интересным здесь, в Надиной комнате.
– Это что на столе, какие-то карточки в пупырышках?
– Это мои задания на дом. Я пальцами провожу по точкам и читаю, а потом пишу.
– Как это? – растерялась Катюшка.
– Вот смотри, это – прибор металлический. В нём – клеточки. А в клеточках я пишу буквы точками.
– Чем? – опять не поняла гостья.
– Вот этим грифелем, толстой иглой с ручкой, и ставлю точки. В прибор вставляю толстую бумагу и пишу. У каждой буквы есть свой значок. Легко и просто.
– Фантастика! Ты меня научишь потом? Девчонки в нашем классе от зависти лопнут!.. – Катины глаза всё больше разгорались. – Ой, а книг-то у тебя сколько, жуть! Да какие толстенные все! Можешь прочитать что-нибудь по этим пупырышкам?
– Конечно могу. – Надя на ощупь нашла нужную ей книгу, не торопясь раскрыла её и подушечками пальцев провела по строчке: – «Унылая пора, очей очарованье!» – бойко отчеканила она, гордая тем, что смогла удивить девочку.
– О, у тебя и мобильник? Он твой?
– Да. Это особый мобильный телефон. Я уже научилась и номера телефонов набирать, и эсэмэски отправлять.
– Классно! А в школе чем занимаетесь, кроме уроков?
– У нас много кружков: труда, изо, физо, хор, вокал. Да полно всяких разных…
– А ты?… – не договорила Катюшка. – Ой, на полке у тебя игрушка красивая…
– Это приз за лучшее исполнение песни. Хрустальный лебедь.
Надя бережно взяла его, и он уместился в её ладонях, как в гнёздышке. Девочка ласково огладила фигурку птицы со всех сторон и аккуратно поставила на место.
С этого момента гостья не сводила зачарованных глаз с хрустального лебедя. Он весь переливался и как будто купался в солнечных лучах. Катюшка очень любила редких птиц и собирала о них всё: картинки, книжки, диски. Даже статуэтки есть… Среди подаренных – и лебедь, но чуть больше Надиного, из белого фарфора.
– Ну, ладно, девчата, давайте чай пить, – пригласила хозяйка дома.
А Надя ловкими движениями достала посуду из серванта и накрыла на стол. Мама помогла ей разлить чай, поставила блюдо с печеньем и конфетами и с улыбкой сказала: