5. Никогда не пропускай школу из-за того, что тебя начали дразнить и издеваться. Прогуливать слишком легко, слишком приятно и слишком затягивает. Начнешь прогуливать – и остановиться будет сложно. А это уже серьезные проблемы. Пристрастие к прогулам может легко перерасти в школофобию – острую боязнь посещения школы. Избавиться от нее без помощи психолога будет трудно.
Не стоит спешить и с выбором друзей и подруг. Допустим, ты попал или попала в нормальный класс, где нет или почти нет идиотов. Не следует сразу кидаться на первого встречного и пытаться пролезть к нему в други. Лучше вообще не иметь друзей, чем иметь каких попало. Человек, стремящийся во что бы то ни стало задружиться с аборигенами, вызывает законные подозрения. Друзья появятся сами, постепенно. Со временем.
Или не появятся, такое тоже бывает.
Впрочем, кроме учеников в школе есть еще и учителя. И порою найти общий язык с учителями бывает даже сложнее. Особенно если перевод осуществляется в пределах одного города, из школы в одном конце в школу в другом конце. Поскольку учителя обладают вполне выраженной корпоративной этикой. Особенно старые. То есть педагоги из школы № 25 всегда считают, что в школе № 26 работают одни недоучки. И дети там разболтанные и не знают ничего. А директор – сопляк, назначенный по блату. Поэтому нередки случаи, когда успеваемость при переводе резко падает. В силу того, что учителя предъявляют к новичкам несколько завышенные требования. Учителям ведь тоже надо продемонстрировать преимущество своих методов над чужими.
И успеваемость падает.
Бороться с подобной практикой бесполезно. Бесполезно жаловаться папе-маме, бесполезно просить отца побеседовать с завучем. Самый простой способ завоевать расположение придирчивого педагога – подождать. Не вступая в конфронтацию. И через четверть-другую, видя смирение и старание, учитель проникнется благосклонностью, учитель примет тебя как своего, и все наладится.
Впрочем, бывает и наоборот. Средний, весьма средний ученик в сильной школе при переводе в школу обычную может легко выбиться в отличники.
И еще. В качестве обычного утешения. Новая школа – большие проблемы. И тебе наверняка кажется, что издевательства, насмешки и обиды будут преследовать тебя до конца твоих несчастливых дней. ЭТО СОВСЕМ НЕ ТАК!!! Подобные проблемы, как правило, весьма и весьма недолговечны. Новенький очень быстро становится стареньким. Приходят новые новенькие, и уже у них возникают проблемы, которые совсем недавно терзали тебя.
И через каких-то полгода ты будешь с улыбкой вспоминать о том, как в шестом классе всю ночь маялся от того, что кто-то обозвал тебя косым. Или от того, что Вера Клюквина обсмеяла твою новую блузку.
А потом и сама Вера Клюквина останется далеко в прошлом.
Попал в новый класс – не садись к окну.
Плюс один – красивые, успокаивающие душу виды. Серое небо, серый бетон, муть на березе, в трещинах склон. Красиво…
Минусов много. Во-первых, зимой в окно частенько дует – забитые в раму предварительно размоченные газеты не всегда держат русскую зиму. Во-вторых, весной вырабатывая фонды ГСМ, батареи начинают топить сильнее – и тогда жарко. Очень жарко. В-третьих, через окно светит солнце, что тоже прохлады не добавляет. В-четвертых, учителей весьма раздражает, когда ученики то и дело кидают страждущие взоры на заоконную вольницу. Учителя к таким ученикам придираются.
Лучшее место в классе – прямо перед учительским столом. Многие учителя любят побродить по классу. Шаг от стола – и первая парта попадает в мертвую зону. Можно спокойно списывать. Да и вообще многие люди плохо замечают то, что находится под носом, зрят вдаль. К тому же быть все время на первых местах полезно с точки зрения психологии. Учитель к тебе привыкает, и ставить плохие отметки ему гораздо сложнее.