Есть еще один важный факт. Нередко влечение между мужчиной и женщиной возникает не до, а после секса. У женщины часто случается, что изначально запах мужчины оставляет ее равнодушной, но после секса становится крайне привлекательным. Среди опрошенных мною женщин такое происходило у большинства.

Многие влюблялись в меня за факт прожима их на секс и за то, как именно я это делаю. За сам процесс перехода к сексу, а не за игру, которая происходила до прожима на секс. Многих совершенно ко мне не влекло до секса, а после секса они были в меня многие годы влюблены, испытывая при этом очень сильное влечение.

Из этого следует, что иногда для вызова влечения у девушки нужно использовать секс.

Может ли быть такое, что без секса влечение не возникнет вообще? Мне такие экземпляры попадались. Женщины, у которых секса не было по 2–3 года и которых уже ни к кому не влекло. В таких случаях без прожима не обойтись, потому что мозг блокировал влечения в силу личного жизненного опыта и убеждений. Даже если влечения возникали, это точно не приводило к сексу, а приводило к поведению, исключающему секс. В целом это означает, что включение создания влечения в обязательную фазу схемы соблазнения необязательно.

Что же является обязательным для того, чтобы девушку начало притягивать к мужчине? Ей должно быть что-то от него нужно. А что может быть нужно девушке кроме влечения к партнеру как к мужчине?

Кроме сексуального интереса к особи мужского пола для размножения, необходимо понять и рассмотреть все виды влечений и желаний, которые мы испытываем, и оценить их качественно.

С этой точки зрения можно выделить следующие виды влечений[13]:

1. Влечение к доброму. Возникает оттого, что девушка соотносит то, что я делаю, с ее нравственными представлениями о добром, либо она хочет делать добро мне, так как я нахожусь в определенной роли.

2. Влечение к полезному. Я приношу ей явную пользу, либо она хочет дарить пользу мне, потому что я нахожусь в определенной роли.

3. Влечение к приятному. Я делаю ей приятно, либо у нее есть потребность делать приятно мне, потому что я нахожусь в определенной роли.

4. Влечение к прекрасному. Девушка испытывает интеллектуальное наслаждение от процесса созерцания меня и/или моей деятельности.

5. Влечение к возвышенному. Девушка видит меня настолько шире ее в какой-то области, что усматривает гений и испытывает трепет, соотнося себя и свой опыт с моим, либо когда у девушки есть потребность, чтобы я нечто возвышенное (то есть гений) усмотрел в ней. Именно такое ощущение испытывают студентки к преподавателям, когда влюбляются в них в процессе обучения чему-либо.

Давайте для начала порассуждаем, как мы интуитивно это понимаем. Что мы обычно видим, когда жертва соблазнена? Что с ней происходит, какие изменения мы наблюдаем?

Самое частое – мы видим, как жертва совершает/получает нечто запретное. Нечто такое, на что ее соблазняют.

Что еще? Мы видим у жертвы состояния, при которых она готова на все для того, чтобы быть с Соблазнителем. Нарушить свои правила: например, уйти из дома на всю ночь, сбежать от семьи и т. п. ради объекта – Соблазнителя или какой-то идеи, на которую ее соблазнили. Выйти за рамки своих ограничений или норм.