В доме (квартире) выделите необходимые места для его личных вещей: в ванной должны находиться его полотенце, зубная щетка, в прихожей – скамеечка, вешалка и т. д.
Старайтесь приобретать ту одежду, которую ребенок может надеть или снять самостоятельно (если малыш не в состоянии справиться со сложными застежками, лучше повременить с их покупкой).
Почаще ходите вместе с ребенком в библиотеку, зоопарк, музей, детский театр, парк, на почту, игровую площадку. Обсуждайте увиденное.
Предложите ребенку вырезать из журналов интересные картинки, а потом рассмотрите их вместе. Как можно чаще читайте и рассказывайте о том, что его окружает.
Никогда не игнорируйте попытки ребенка пообщаться с вами.
Малыш должен привыкать к общению с разными людьми. Знакомьте его с миром взрослых. Берите малыша с собой в гости к родственникам или друзьям, но старайтесь, чтобы визит не затягивался надолго. Не препятствуйте бабушке и дедушке заниматься с внуком, даже если их методы воспитания идут вразрез с вашими – учитесь договариваться, находить общий язык. Это отличный пример для вашего ребенка.
У ребенка должны быть домашние обязанности. Пусть он участвует в покупке продуктов, приготовлении пищи, уборке квартиры, уходу за животными и растениями и т. д. Чтобы приучить ребенка к самостоятельности, дайте ему задание и подготовьте необходимые для его выполнения материалы.
Например, если вы находитесь на кухне, готовите обед, а ребенок находится рядом с вами и не хочет уходить, предложите ему такую развивающую игру. Дайте небольшой тазик с водой, несколько пластиковых бутылок, воронку, губку, сито и фартук. Предоставьте ему возможность использовать их, плескаться, брызгаться – это не простое баловство. Играя, малыш познакомится с свойствами воды. Покажите, как нужно потом навести порядок, похвалите его.
Формочки, пуговицы, крышки привлекают каждого ребенка. С этими предметами он в состоянии заниматься довольно долго. Под вашим присмотром можно провести прекрасные развивающие занятия. Научите малыша сортировать пуговицы по разным признакам (по цвету, размеру, одного вида), подбирать крышки к пластиковым стаканчикам или банкам (чтобы они были более привлекательными, оклейте их разноцветной самоклеящейся пленкой).
Игры с тестом кажутся малышу очень «взрослыми». Научите его раскатывать тесто настоящей скалкой, лепить фигурки.
♦ Тесто для детских игр вы можете легко приготовить следующим образом: перемешайте 1 стакан муки, 1 ложку соли, несколько капель пищевого красителя и столько воды, чтобы тесто было густым. Храните в холодильнике.
На улицу возьмите с собой ведерко, формочки, сито, воронку, лопатку, лейку для увлажнения песка, а дома дайте ему щетку и совок и попросите очистить предметы от песка.
Детям нравится убирать за собой! Родителям остается только закрепить это естественное желание, чтобы привычка к порядку осталась на всю жизнь.
Малыша могут привлекать краски, большие деревянные кубики, книги, камушки и прочие предметы. Не ленитесь напоминать малышу о том, что у каждого предмета должно быть свое место. Объясните, почему надо класть вещи на свои места. Ваши слова будут иметь успех, если вы подкрепите их личным примером.
Какая она, «взрослая» жизнь? Малыш рано начинает понимать, что существует особый взрослый мир, в котором другие законы. Например, если мама не работает, а папа приходит с работы поздно, то малышу будет казаться, что папа вообще ничего не делает: приходит домой и отдыхает. Следовательно, очень важно, чтобы малыш видел, что папа и дома тоже что-то делает – «работает». Так малышу легче представить, что означают слова «папа на работе».