Бартоломеус Ван Бассен. Интерьер голландского дома XVII века

Все можно перенять, кроме таких потолков

Милославские поначалу высылают Матвеева в почетную ссылку – воеводой в Верхотурье. Это очень далеко. А потом – в тот самый страшный Пустозерск (сейчас это пустошь в Ямало-Ненецком автономном округе), о котором мы уже говорили, к которому даже дорог нет. Только пешком[15].

Вдовствующая царица Наталья от греха подальше вместе с детьми уезжает из Кремля в подмосковное село Преображенское и живет там тихо. Там и проводит несколько лет маленький Петруша[16].

Что должен делать мальчик в возрасте пяти лет? Играть, фантазировать, познавать жизнь. И начинать учиться. Нанимают маленькому Петру учителя. Запомним его имя – Никита Зотов. Он научил своего подопечного всему, что знал и умел сам. Правда, знал и умел он немного.

По должности Никита Зотов был дьяком приказа Большого прихода[17]. Переводя его должность на современный язык – что-то типа одного из руководителей Федеральной налоговой службы[18]. Историк Ключевский описывает, как дьяк стал воспитателем будущего Императора Всероссийского. Рассказ о том, как Зотов введен был в должность придворного учителя, дышит такой древнерусской простотой, что не оставляет никаких сомнений в характере зотовской педагогики.

«Соковнин привез Зотова к царю и, оставив в передней, отправился с докладом. Вскоре из комнат царя вышел дворянин и спросил: “Кто здесь Зотов?” Будущий придворный учитель так оробел, что в беспамятстве не мог тронуться с места, и дворянин должен был взять его за руку. Зотов просил повременить немного, чтобы дать ему прийти в себя. Отстоявшись, он перекрестился и пошел к царю, который пожаловал его к руке и проэкзаменовал в присутствии Симеона Полоцкого. Ученый воспитатель царя одобрил чтение и письмо Зотова.

Никита Зотов обучает Петра I разным наукам. Миниатюра из рукописи первой половины XVIII в. «История Петра I», соч. П. Крекшина. Собрание А. Барятинского

Ни учитель, ни ученик особо не напрягались

Тогда Соковнин повел аттестованного учителя к царице-вдове. Та приняла его, держа Петра за руку, и сказала: “Знаю, что ты в доброй жизни и в божественном писании искусен; вручаю тебе моего единственного сына”. Зотов залился слезами и, дрожа от страха, повалился к ногам царицы со словами: “Недостоин я, матушка-государыня, принять такое сокровище”.

Царица пожаловала его к руке и велела на следующее утро начать учение. На открытие курса пришли царь и патриарх, отслужили молебен с водосвятием, окропили святой водой нового спудея (ученика) и, благословив, посадили за азбуку.

Зотов поклонился своему ученику в землю и начал курс своего учения, при чем тут же получил и гонорар: патриарх дал ему сто рублей (очень большие деньги по тем временам), государь пожаловал ему двор, произвел во дворяне, а царица-мать прислала две пары богатого верхнего и исподнего платья и “весь убор”, в который по уходе государя и патриарха Зотов тут же и перерядился».

Учение Петра началось 12 марта 1677 г., следовательно, ему не исполнилось и пяти. Учил Никита Зотов его целых пять лет[19].

Псалтырь с Часословом. XVI в.

150 псалмов

Курс начинался с азбуки. Тогда существовал определенный образовательный стандарт. Ученик начинал читать Часослов – православную служебную книгу, которая включает в себя молитвы ежедневной службы. Убивались сразу два зайца. Это была и книга для чтения, и одновременно ребенок начинал понимать, что происходит в церкви на службе. Потом читали Псалтырь, это уже более серьезная богослужебная книга, сборник целых 150 псалмов. Переходили к Евангелию. Потом – к Деяниям апостолов. Последняя книга не только религиозная, но и, можно сказать, историческая.