Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха

Книга "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха" представляет собой комплексное исследование, посвященное вопросам образования и социальной интеграции людей с ограниченными возможностями слуха. В ней детально освещается значимость создания доступной образовательной среды, соблюдения законодательства и внедрения программ, ориентированных на поддержку лиц с нарушениями слуха. Одним из ключевых аспектов книги является рассмотрение Федерального закона о социальной защите инвалидов в России и программы «Доступная среда», направленной на обеспечение интеграции лиц с ОВЗ в общественную жизнь. Авторы акцентируют внимание на работе кафедры сурдопедагогики Московского Педагогического Государственного Университета, которая занимается подготовкой специалистов в области высшего профессионального образования для людей с нарушениями слуха. Книга комплектует содержательные учебные программы, включая компетентностный подход и системно-модульное проектирование, что демонстрирует передовой опыт в сфере дефектологии. Одним из центральных элементов изложения является программа подготовки магистров, которая разработана с учетом современных требований и включает изучение технологий психолого-педагогического сопровождения, коррекционно-развивающих стратегий, а также психологических и педагогических практик. Структура программы охватывает несколько циклов учебного процесса, что способствует формированию высококвалифицированных специалистов, готовых оказывать психолого-педагогическую помощь и обеспечивать профессиональную ориентацию лиц с ОВЗ. Книга также рассматривает концептуальные основы развития и коррекции интеллектуальной деятельности студентов с нарушениями слуха. В ней подчеркивается важность создания индивидуализированного подхода к каждому студенту, основанного на культурно-исторической теории развития. Особое внимание уделяется механизмам интеллектуального развития, которым сопутствует гармоничное сочетание различных методических подходов и активное участие ближайшего социального окружения. Важной частью изложения являются обсуждения синдромальных нарушений слуха, их генетической природы и молекулярно-генетического тестирования, что раскрывает важные аспекты диагностики и коррекции слуховых расстройств. Книга служит ценным пособием для преподавателей, студентов, магистрантов и специалистов в области дефектологии, подчеркивая значимость социального статуса и успешной интеграции людей с нарушениями слуха в общество. Таким образом, "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха" предоставляет обширные знания и ресурсы для профессионалов, занимающихся вопросами образования и социальной адаптации людей с ограниченными возможностями, и вдохновляет на поиск эффективных решений для их интеграции в современное общество.