● Атмосфера непредсказуемости, когда невозможно понять, за чем следует наказание и как его избежать.

● Эмоциональная неуравновешенность родителей. За один и тот же поступок ребенок в одном случае будет жестоко наказан, в другом – обласкан, в третьем – к этому отнесутся с равнодушием.

Родительские посылы:

● «Ты – никто и ничто. Ты – моя собственность, на которую я обращаю внимание, когда хочу, и которой не интересуюсь, когда она мне не нужна».

● «Ты – моя собственность, и я делаю с тобой все, что хочу».

● «Я тебя породил, я имею право на твою жизнь».

● «Твое дело не понимать, а подчиняться».

● «Ты тот, кто во всем виноват».

Выводы ребенка:

● «Я настолько плох, что меня невозможно любить».

● «Я такой плохой, что заслуживаю наказания, что бы я ни делал».

● «Я не могу контролировать свою жизнь. Жизнь опасна и непредсказуема».

● «Единственное, что я могу точно предсказать, это то, что наказание неминуемо. Это – единственная постоянная вещь в жизни».

● «На меня обращают внимание только тогда, когда хотят наказать. Совершать поступки, за которые наказывают, – единственный способ обратить на себя внимание».

● «Люди, окружающие меня – источник опасности».

● «Люди не стоят уважения и любви».

● «Меня наказывают, и я могу наказывать».

● «Для оскорблений, унижений и надругательств не нужны специальные причины».

● «Чтобы выжить, надо бороться».

● «Чтобы выжить, надо контролировать действия, мысли и чувства других людей».

● «Чтобы выжить, надо заставить себя бояться».

● «Чтобы избежать боли и агрессии от других, надо опередить их, чтобы они боялись меня».

● «Надо заставить других людей подчиняться мне, тогда они не смогут причинить мне страдания».

● «Насилие – единственный способ существования».

● «Я хорошо понимаю состояние людей, только когда они страдают. Если я заставлю других страдать, они станут мне понятны».

● «Жизнь стоит дешево».

Конечно, такие выводы делаются бессознательно и не на языке логики, а скорее на уровне чувств, ощущений. Но они начинают воздействовать на жизнь человека как заложенная программа.

Результаты:

● Нарушенное представление о связи причины и следствия.

● Высокая тревожность.

● Проецирование негативного отношения к себе на окружающих.

● Импульсивность, неспособность управлять своими поступками.

● Эмоциональная нестабильность.

● Отсутствие твердых установок, принципов.

● Стремление к доминированию и тотальному контролю.

● Сочетание высокой сознательной оценки (и даже сверхкомпенсаторной переоценки) себя и глубокого бессознательного негативного отношения к себе.

● Высокая чувствительность к душевной боли.

● Обидчивость.

● Мстительность.

● Агрессивность, склонность к совершению насилия.

● Стремление к «поглощению» значимого другого через жесткое принуждение.

● Потребность причинять страдания близким людям, чтобы получить свидетельство своей значимости для них.

● Склонность к различным злоупотреблениям – наркотики, алкоголь, секс, азартные игры, кутежи, которые используются как средство снижения постоянной тревожности.

● Тенденция создавать созависимые отношения.

● Склонность к саморазрушительному образу жизни.

Еще один комплекс, проявляющийся в психологии жертвы, – это невротическая потребность в любви.

К. Хорни (1997) перечисляет несколько особенностей невротической потребности в любви, отличающей ее от нормальной.

1. Навязчивый характер. Переживание отсутствия любви для взрослого человека не имеет катастрофического характера. Он может быть успешен, радоваться, получать удовольствие и даже чувствовать себя счастливым и тогда, когда не чувствует себя любимым. При невротической потребности человек не может жить без получения свидетельств любви. Человек настолько зависим от проявления к нему симпатии, что может всерьез расстроиться из-за неприветливого тона в разговоре с малознакомым человеком.