– Кто последний? – спросил Виктор, вспомнив стандартный вопрос, который ему не раз приходилось задавать в очередях, преимущественно, поликлиник.

– За мной будешь! – кинул ему мальчишка лет восьми. – Меня, кстати, зовут… – двинул он стандартное приветствие, которое повторил его собеседник.

– Рад знакомству, – кивнул из вежливости юноша. – А меня зовут Виктор… – и не забыл представиться в кратком формате, после чего уточнил. – Там уже есть кто-то?

– Ага, – кивнул второй мальчишка, лет девяти. – Самый быстрый из нас. Учитель сказал, что ждать прилично придётся. Если что, туалет вон там… – указал он куда-то вдаль на важное, по его мнению, помещение для ожидающих разумных…

4. Глава 3 — Служение Империи и долг.

– Вечер добрый! Можно? – просунув голову в кабинет после вышедшего из него мальчишки, спросил Виктор.

– Заходи! – не поднимая взгляда от документов, подписанных предыдущим абитуриентом, ставшим учеником, сказал учитель, 30-35 лет на вид, несколько плотного телосложения. – Представься!

– Виктор из Лугории, Республики Камоль… – начал стандартное представление юноша.

– Кандидат в герои, значит… – прервал представление мальчишки учитель. – Ко мне можешь обращаться учитель Кофарт. И прежде чем ты ознакомишься с договором на обучение и начнёшь задавать вопросы, тебе нужно определиться с направлением обучения в специализированной школе, – Кофарт сделал небольшую паузу, дав мальчишке осмыслить сказанное. – У тебя есть идеи, кем ты хочешь быть?

– Не совсем, – на мгновение замявшись, ответил Виктор, уточнив, – А направление обучения – это специализация, на которой я буду учиться?

– Не совсем, – повторил ответ мальчишки учитель, покачав головой. Ему было не привыкать отвечать на этот вопрос каждый год. – От направления обучения будут зависеть доступные тебе специализации, с которыми, при желании, можно определиться до перехода на третий курс. Некоторые специализации могут быть на нескольких направлениях, но подход к их обучению будет немного отличаться. Например, целительская специализация может быть магического, светлого и производственного направления. Все целители будут уметь исцелять, но выходцы из магического направления будут использовать магию стихий для исцеления, а из светлого будут стимулировать регенеративные функции тела волновыми методиками и магией света, когда производственники, в свою очередь, будут делать зелья и медицинские аппараты, имитирующие действия других направлений. У каждого из них есть своя область применения, незаменимая в тех или иных обстоятельствах. И подобное относится не только к целителям, – Кофарт сделал небольшую паузу и уточнил. – Понял?

– Эм… – замялся юноша, из разума которого по крупицам начала вытекать столь важная информация. – Нет? – неуверенно выдавил парень, смущённо хлопая глазами.

– Да что ж ты такой глупый! Вроде интеллект у тебя не низкий, чтобы… – учитель замер на середине предложения, вспомнив описание особенностей стоящего пред ним мальчишки. – Эх, это что? Мне тебе по пять раз всё повторять придётся?

– Н-нет, – переборов смущение, внутренне раздражаясь на самого себя, выдавил Виктор. – Достаточно одного раза, просто с паузками после каждого предложения, чтобы я успел запомнить.

– И как ты такой памятливый и быстрый учиться собрался… – покачал головой Кофарт и открыл файл с информацией мальчишки, начав повторять ранее сказанное с достаточными паузами между предложениями. – От направления обучения будут зависеть доступные тебе специализации, с которыми, при желании, можно… – ранее учитель ознакомился только с основной информацией мальчишки, так как оценку тот уже прошёл, и ему осталось только внести дополнения для окончательного формирования договора и процентной ставки за обучение в долг. В последнем Кофарт не сомневался, так как все кандидаты в герои учились в долг из-за требований спецшколы, направленных на то, чтобы содрать побольше золота с пославших их сюда богов.