Я поднялась на лифте на одиннадцатый этаж и зашла в аудиторию, в которой профессор Миртен проводил занятие по Аэромантии. Интересный предмет, здесь нам давали базовые теоретические знания по управлению стихией воздуха. Аудитория стандартная, рассчитанная на сорок человек. Она разбита на два ряда по пять мест за столом и четыре ряда.

Я поднялась на самый верх, со школьных и студенческих времен не любила первые парты, за ними всегда располагались либо слепые, либо заучки. Я себя не относила ни к одной из групп, зато с последних парт всё видно и всех и можно незаметно заниматься своими делами, если станет совсем скучно.

Я достала магбук и перо. Постепенно класс заполнился адептами в серебристых мантиях. Рядом со мной сидела девушка по имени Шейла, совсем неразговорчивая, какая-то глубоко в себе, но я и не претендовала на дружбу. У меня каждый предмет проходил с разными группами адептов, поэтому не видела смысла обзаводиться друзьями, мне хватало того, что с мы Кирой и Кэтти каждый день пересекались на общих предметах.

Со звонком, больше похожим на тревожный сигнал эвакуации при пожаре, вошел и профессор Миртен – высокий худощавый брюнет в черной мантии лет сорока на вид. Он коротко нас поприветствовал и открыл интерактивную доску, на которой высветилась тема занятия: «Воздушные потоки в природе. Практическое применение стихийного материала как источника силы».

Далее он принялся старательно вырисовывать сложные формулы, таблицы с синусоидами, наглядно показывая, где искать воздушный поток, как его притянуть, какие заклиная и жесты при этом использовать.

К концу занятия мозг кипел и отказывался перерабатывать и усваивать информацию, поэтому я записывала всё, что слышала и видела, в надежде, что со временем полученные знания устаканятся.

Вот бы здесь, как у Творца на обучении, проникали бы знания сразу в сознание, и всё.

Хотя нет, так еще хуже.

У меня в голове знания управлением временем есть, а понимания, как их применять – нет. Нужно как-нибудь выделить время, чтобы разобраться в том, что во мне сидит, и пока не разберусь с тем, что есть, повторно к Творцу не пойду. А он ждет, сам так сказал.

Когда прозвенел звонок, я отправилась на занятие по Рунической магии, оно проходило в аудитории по общим дисциплинам, там я и встретилась с Кэтти.

– Привет, Ник! А где Кира? Все выходные пыталась до нее дозвониться, но почему-то не получилось. Подумала, что вы ушли домой на Землю.

– Нет, мы, конечно, где только ни были, но не дома. Потом расскажу эту увлекательную историю. Киры не будет месяц, она улетела с Мартином в романтическое путешествие, – прошептала я.

– Ух ты! Рада за них, а ты, выходит, сейчас одна?

– Ага.

– А я не знала, чем себя занять в выходные, думала предложить вам пойти погулять.

– Хорошая мысль, можем что-нибудь запланировать на вечер пятницы, раньше не смогу, у меня всё забито обучением и тренировками, боюсь, что на прогулку сил не останется.

– И у меня тоже появились новые практические занятия, ректор будто с ума сошел… Погоди, – Кэтти осторожно оглянулась и совсем тихо спросила: – Если господина Лаорка нет, то кто управляет мадиистратом?

– Его копия, – прошептала я, – думаю, ты понимаешь, о ком я, только это секретная информация, никто об этом не знает, поняла?

– Вот так новости! Конечно, я не разболтаю, не переживай!

– Знаю, но предупреждение никогда не бывает лишним.

– Согласна.

Прозвенел звонок, и началось занятие, на котором мы изучали руны, рисовали их и записывали, в каких случаях применять.

На следующем предмете «Телекинез и левитация» мы практиковались поднимать над столом камни круглой, квадратной и треугольной формы по отдельности и учились концентрироваться на всех, чтобы поднять одновременно. Стихия воздуха порадовала своей сговорчивостью, хоть что-то у меня получалось.