В папке, помимо моего расписания, обнаружились правила школы. Отложила их на стол, неразумно решив ознакомиться с ними после сегодняшних уроков.

Расписание звонков положила в рюкзак, как и учебники на сегодняшний день. И последним достала из папки список мероприятий, что проводили в субботу. В них входила уборка территории, приборка в самом здании и занятия в разных секциях.

На секции записаться можно было по желанию. Первые же два пункта: уборка школьной территории и самой школы, были строго обязательными для всех. Приписка в самом конце последнего листа это подтверждала:

"Каждый должен внести свою лепту на благо школы. Отговорки: "Я не умею. Вы совсем меня эксплуатировать? Вы знаете, что с вами мои родители сделают?!", - Не принимаются.

Так же внизу имелся постскриптум. Назывался он "Для особо одарённых", и звучал так: "Родители вам не помогут. Об этом пункте они все знают и каждый, подчеркну «каждый», дал своё согласие.".

"Интересно...", - задумчиво отложила я последний листок на кровать. "Раз существует подобный поскриптум, тогда, что за одноклассники меня ждут? Помимо возмущения и угроз они на что-нибудь вообще способны? Очень сомневаюсь...".

5. 5

Первым уроком у меня стояла литература. Выбрав учебники по расписанию, я положила их в рюкзак... Положить-то положила, но на кровати просидела целую вечность. Когда тянуть дольше стало невозможным, так как можно было опоздать, я взяла вещи, выключила свет, и открыла дверь. Закрыла. Опять открыла. Картинка не изменилась. Ледов, подпирая стеночку в моём коридоре, держал два стаканчика с чем-то, и нахально жевал жвачку. По всему, дожидался, когда я наиграюсь с дверью. Я наигралась. Вышла из комнаты и, как ничего и не произошло, принялась крутить-вертеть ключ в замочной скважине. Нет, я не забыла как закрывать дверь. Просто тянула время, но находиться в комнате дольше, не имело смысла. Кое-кто, слишком навязчивый, не скрылся бы и в подвал школы не провалился(хотя и мне этого бы очень хотелось), как бы старательно я не выжидала.

— Пойдём на литературу вместе? - когда я мрачно развернулась к нему, задал мне Ледов сбивающий с толку вопрос.

"И что Ледов считает?", - Я задумчиво уставилась на него и выбрала пока ничего не говорить.

Он же, так и продолжая лыбиться, терпеливо ждал моего ответа.

"Считает что эта его улыбка... Верх дружелюбия?", - Предположила я, но опять-таки лишь про себя.

"И давно он так считает?".

Хорошенько изучая внешний вид Ледова, я провела воображаемую линию вверх. От мысков его "оксфордов" до не сводящих с меня и чего-то выжидающих глаз. Немного растерялась, когда поняла, что веду себя несвойственно мне смело... Ведь что это, если не смелость - разглядывание незнакомого, фактически чужого мне, парня? Я, как будто выбирала - встречаться с ним или послать его... Точно с ума сошла!

Первая отведя взгляд, я взялась изучать пустое пространство коридора "школы с приведениями", но долго так не смогла. Вернулась опять к Ледову, чтобы рассмотреть его и изучить... Из своего "исследования" сделала вывод, что мажоры "Э.Д.Э.М." носили форму, ничем не отличающуюся от учеников, поступивших на бюджет(то есть таких, как я). Ошибочно я полагала, что у "высшей касты" будет более пафосная форма. Оказалась, что она у них стандартная: рубашка, брюки и пиджак. Но с кедами своими и наглостью, Ледов оставался...Ледовым... Нахальным, развязным и выражение лица у него такое, будто бы недавно случилось что-то хорошее.

В чём же причина радости? Веселился тому, что я, засмущавшись, стала красной? Так это случилось благодаря его стараниям - потому что он, мажоришка загадочный, проявлял ко мне необъяснимый интерес. Как мне такое вообще понимать?