– И вообще, лапки, – хихикают девчонки с галёрки.

– Главное, чтобы мозги не куриные были. На экзамене и выясним, что у них. Внимание на следующий слайд!

Подобные подколы смутили, и я принялась яростно записывать лекцию.

Астин тоже начал записывать, время от времени касаясь меня рукавом.

Интересно, всё же по каким причинам, с нашей первой встречи я была настолько категорична именно к Астину? Интуиция? Желание держаться от обаятельного парня подальше? Или страх влюбиться?

Да, красавчик. Да притягательный. Да, я нездорово на него реагирую! И да, он сам признался, что не человек! Но! Он ведь доказал, что может быть другом?

Разумно было бы навести о нём справки. Но что я могу?

Гер по понятным причинам мне ничего рассказать не может, при этом, у этих двоих явная взаимная неприязнь. Спросила бы о нём у Повелителя, но боюсь Астин может быть одним из нарушителей, таким же как Ира. А если его слова о том, что он родился на земле правда, — ребёнком этих нарушителей.

Казалось бы, полностью понятный с первого взгляда самовлюблённый красавчик, преподносит мне всё новые сюрпризы, представая, в совершенно противоположном от первого впечатления образе.

Кстати, об образе: если подумать, Астин сегодня слишком серьёзен с самого утра. Он даже не утруждает себя поддержанием амплуа «звёздного мальчика». Его непривычный серьёзный взгляд пугает окружающих на интуитивном уровне. Даже девушки вокруг него сегодня не толпятся. Да и парни держат дистанцию. Все, кроме Кости.

Может, у парня проблемы, а Витамин был последней каплей?

«Астин, подождёшь после пар?» – шепчу, чуть подавшись к парню.

– Светлова! – рассажу как первоклашек! – Тут же реагирует преподаватель. Да уж, повезло нам с ним. Говорят экзамен ему вообще нереально сдать, если он тебя «полюбил».

– Света спросила по теме вашей диссертации, но я тоже не знаю ответ. Поясните пожалуйста: цельноклеточные биоцепторные элементы могут быть представлены бактериальными и дрожжевыми клетками, так почему в вашей работе для изучения биообрастания были выбраны именно факультативно -анаэробные органо-трофные бактерии Pseudomonas putida и дрожжи Saccharomyces cere-visiae?

– Вы знакомы с моей диссертацией? – видимо, вопрос доставил удовольствие.

– Разумеется.

– Использованный штамм бактерий способен образовывать биопленки и является непатогенным, а также близким родственником Pseudomonas areginosa - синегнойной палочки - распространенного возбудителя кожных и внутренних заболеваний. Дрожжи Saccharomyces cerevisiae с большой скоростью образуют биомассу и активно формируют биопленки… – с довольным видом, увлечённого своим делом человека, пустился в разъяснения преподаватель, а я с благодарностью посмотрела на Астина, а потом переключилась на препода, слушая отступление от лекции с умным видом:

«Ничего не понятно, но очень интересно!»

А вот Астин, кажется, понимал.

Однако, главный сюрприз, как оказалось, ожидал меня впереди, — на последней паре!

Лекция по патологической анатомии, привела меня в шок! И совсем не из-за её содержания.

4. Глава 4

Весь день я была сама не своя и даже не обращала внимания, что девочки шепчутся о новом преподе. Его буквально на этой неделе назначили взамен внезапно уволившегося. Он уже вёл занятия в понедельник и это стало самым ярким событием того дня.

И сейчас, всю перемену, девочки подкрашивались, причёсывались и галдели полные предвкушения.

– Какие-то девочки у нас слишком оживлённые, – заметил Костя, когда мы шли на пару.

– Охота на препода в разгаре, – хмыкает идущих сзади, и услышавший слова Кости, Кирилл.