Он прибавляет в весе 600 г и вырастает на 2 см.

В полугодовалом возрасте ребёнок:

✓ умеет уверенно переворачиваться с одного бока на другой, со спины на живот и наоборот;

✓ подолгу опирается на руки из положения лёжа на животе;

✓ начинает делать первые движения, напоминающие ползание.

В шесть месяцев у многих детей прорезывается первый зуб. Хотя нередки случаи, когда зубик появляется раньше, в 3—4 месяца, или позже, в 8—10 месяцев. Педиатры считают нормой прорезывание первого зуба вплоть до окончания первого года жизни.

Что умеет делать ребёнок в полгода – физическое развитие:

✓ ловко переворачивается, без труда опирается на руки лёжа на животе;

✓ полностью или почти полностью исчезает гипертонус мышц, малыш хорошо управляет конечностями;

✓ подолгу и с удовольствием лежит на животе;

✓ снижается рефлекс сосания – ребёнок может научиться есть из ложки;

✓ резко отталкивается ногами от какой-либо поверхности, когда взрослый придерживает его под мышками;

✓ интересуется всеми предметами, попавшими в поле зрения, старается схватить их и изучить;

✓ пытается сесть самостоятельно и устойчиво сидит, если получилось сесть или если взрослый помог принять сидячее положение;

✓ пробует встать у опоры; если получается – может поднимать одну руку из этого положения, сохраняя равновесие;

✓ делает первые попытки ползти, совершая характерные движения из положения лёжа на животе. Некоторые дети могут привставать на четвереньки;

✓ выражает привязанность не только к матери, но и к остальным близким людям.

Двигательная активность и моторные навыки:

✓ ребёнок хорошо владеет захватом ладонью: сам берёт привлекательный предмет, крепко держит в одной или обеих руках, перекладывает из руки в руку;

✓ осознанно использует руки – например понимает, что упавшую игрушку нужно поднять;

✓ не утомляется при лежании на животе и непродолжительном сидении благодаря окрепшим мышцам спины, стремится сам менять позы.

В шесть месяцев у малыша сохраняется рефлекс автоматической ходьбы и опоры, присущий детям с рождения до 8 месяцев: ребёнок выпрямляет ноги, если помочь ему принять положение стоя, переступает ногами, словно имитируя ходьбу.

Появляется новый, более сложный рефлекс – выпрямляющий рефлекс туловища: при повороте головы в сторону ребёнок поворачивает в ту же сторону корпус и таз.

В интеллектуальном развитии появляются следующие умения:

✓ ребёнок интересуется окружающими предметами настолько, что может увлечённо рассматривать и ощупывать одну игрушку в течение 10—20 минут, не привлекая внимания родителей;

✓ хорошо различает знакомых и незнакомых людей, при виде незнакомцев выражает насторожённость, испуг;

✓ понимает, что его целенаправленные действия вызывают определённые последствия: например знает, что если надавить на звуковую игрушку, то она начнёт воспроизводить музыку;

✓ знает, как его зовут, реагирует на собственное имя;

✓ различает настроение окружающих людей и интонацию их речи: реагирует улыбкой или слезами в зависимости от обстоятельств.

Психологическое развитие:

✓ подолгу пребывает в хорошем настроении, когда увлечён игрушками;

✓ перестаёт использовать плач как средство привлечения внимания. Плачет, если голоден или испытывает другой дискомфорт;

✓ хорошо выражает разнообразные эмоции с помощью мимики и голоса: удивление, радость, испуг, огорчение;

✓ настроение часто связано с настроением близких людей, особенно мамы: если мама в хорошем расположении духа – малыш тоже пребывает в хорошем настроении, если мама расстроена – начинает капризничать.